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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/22,#,第四单元 家是最温暖的地方,爸爸妈妈在我心中,第四单元 家是最温暖的地方爸爸妈妈在我心中,环节一,环节二,环节三,我们都爱父母,我们了解父母吗？,爱父母，在行动,教学过程,环节一环节二环节三我们都爱父母我们了解父母吗？爱父母，在行动,新课导入,新课导入,环节一 我们都爱父母,天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？,父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？一起来交流一下吧！,环节一 我们都爱父母 天都黑了、爸爸怎么还没,环节一 我们都爱父母,看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。,环节一 我们都爱父母 看到妈妈难受的样子，我,环节一 我们都爱父母,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,环节一 我们都爱父母 奶奶，元旦快到了，爸爸,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我是问了外婆才知道妈妈的生日。你们呢？,环节二 我们了解父母吗？你了解父母什么？通过哪些方法可以了,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！,环节二 我们了解父母吗？你了解父母什么？通过哪些方法可以了,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。,环节二 我们了解父母吗？你了解父母什么？通过哪些方法可以了,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”,环节二 我们了解父母吗？你了解父母什么？通过哪些方法可以了,环节二 我们了解父母吗？,我为父母写档案,爸爸的生日,_,属相,_,妈妈的生日,_,属相,_,爸爸的工作,_,妈妈的工作,_,爸爸每天工作的时间,_,妈妈每天工作的时间,_,爸爸的身体状况,_,妈妈的身体状况,_,爸爸妈妈最近关心的事,_,爸爸妈妈的好习惯,_,爸爸妈妈高兴的事,_,爸爸妈妈烦心的事,_,环节二 我们了解父母吗？我为父母写档案,环节二 我们了解父母吗？,从父母的小档案中你有什么发现和感受？把你的发现和感受与大家分享一下吧。,环节二 我们了解父母吗？从父母的小档案中你有,环节二 我们了解父母吗？,妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛苦。,环节二 我们了解父母吗？妈妈做钟点工，一天要,环节三 爱父母，在行动,我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？,环节三 爱父母，在行动 我们都爱自己的父母，你,环节三 爱父母，在行动,打开电子教材,P75,页，读一读“杨敏的日记”。,说一说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受？,环节三 爱父母，在行动 打开电子教材P75页，,环节三 爱父母，在行动,我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。,环节三 爱父母，在行动 我们既要有关爱父母的心,环节三 爱父母，在行动,阅读电子教材,P74,页“爱的味道”。,奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。,爸爸累了，我帮爸爸捶背,妈妈烦心时，我会,环节三 爱父母，在行动 阅读电子教材P74页“,环节三 爱父母，在行动,爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。,监督爸爸戒烟,环节三 爱父母，在行动 爱父母并不是说要对父母,环节三 爱父母，在行动,方法分享：,你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？,环节三 爱父母，在行动方法分享：,环节三 爱父母，在行动,爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路,。,环节三 爱父母，在行动 爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最,谢谢,谢谢,21,1,口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。,2,尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。,3,乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。,4,国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了,5,高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归,6,我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的,7,从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。,8,本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，,9.,语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。,10.,“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践,11.,“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；,12.,中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的,22,
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