单元教材分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,利通区十二小学 张晓蕾,人教版六年级上册第二单元,分数乘法单元教材分析,教材编写意图,教材内容与结构,教学策略,教学目标,设计理念,教学重难点,设计流程,教材,分析,本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻,标准,提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。即把解决“求一个数的几分之几是多少”这一类问题组成“解决问题”一个小节，通过教学使学生理解这类问题的数量关系，掌握解题思路。,与整数、小数的计算教学相同，教材体现结合具体情境体会运算意义的要求。不再单独教学分数乘法的意义，而是通过解决实际问题，结合计算过程去理解计算的意义。同时也不再呈现分数乘法的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导，这样可以为学生探索与交流提供更多的空间,教材编写意图,教材内容与结构,理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。,理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。,教学难点,教学重点,知识与技能,：,1,、,理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。,2,、理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。,过程与方法,：,理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。,理解倒数的意义，掌握求倒数的方法,情感态度价值观,：,积极参与集体的研究讨论活动，养成实事求是的科学态度和良好的数学素养。,教学目标,教学策略,1.,在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。,2.,让学生在现实情景中学习计算。,3.,改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的方式学习分数乘法。,