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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级第一单元,青春时光,复习,道德与法治 部编版,七年级第一单元 青春时光复习道德与法治 部编版,复习目标,1、了解青春期身体变化、思维的独立性和批判性、男生女生各自的性别优势、青春期心里萌动表现；,2、知道自信、自强对青春成长的作用；知耻之心、“羞恶之心”的作用；如何优势互补；与异性交往的好处及做法；“行己有耻”、“止于至善”的涵义；好的榜样的作用；,3、掌握培养思维能力、开发创造潜力的方法；,4、认识青春期生理变化对我们的影响、青春期我们心理的矛盾和困惑；,5、正确看待自己的性别角色；理解“行己有耻”、“止于至善”的道理；,6、学会正确看待青春期的生理变化；积极面对和正确处理青春期心理矛盾。正确处理与异性之间的情感；学会做到“行己有耻”、“止于至善”；,7、培养学生珍惜青春、热爱青春的情感。,复习目标1、了解青春期身体变化、思维的独立性和批判性、男生女,知识梳理,（一）青春的邀约,1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?,2.青春期的生理变化对我们有什么影响?,3.如何正确认识和对待青春期的身体变化?,4.为什么会产生青春期的矛盾心理?,5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些?,6.如何正确认识和处理青春期的矛盾心理?,7.为什么要学会独立思考?,8.如何正确认识独立思考?,9.批判性思维表现为什么?,10.培养批判精神有什么作用(意义)?,11.如何培养批判精神?,12.如何认识青春期的创造潜力?,13.创造与实践有什么关系?,知识梳理（一）青春的邀约1.进入青春期,我们的身体变化主要表,1.男生女生的性别特征差异表现在哪些方面?,2.如何对待男生女生的性别特征?,3.如何正确认识性别刻板印象?,4.如何正确认识和对待男生女生的性别优势?,5.青春期心理萌动的含义和表现分别是什么?,6.与异性交往有什么意义?,7.与异性交往需要注意什么?,8.如何正确认识和对待与异性的朦胧情感?,（二）青春的心弦,1.男生女生的性别特征差异表现在哪些方面?（二）青春的心弦,（三）青春的证明,1.,男生女生的性别特征差异表现在哪些方面,?,2.,如何对待男生女生的性别特征,?,3.,如何正确认识性别刻板印象,?,4.,如何正确认识和对待男生女生的性别优势,?,5.,青春期心理萌动的含义和表现分别是什么,?,6.,与异性交往有什么意义,?,7.,与异性交往需要注意什么,?,8.,如何正确认识和对待与异性的朦胧情感,?,（三）青春的证明1.男生女生的性别特征差异表现在哪些方面?,1,、,进入青春期,我们的身体变化主要表现在身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。,2,、不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。,3,、青春期矛盾心理的主要表现在反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦。,4,、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。,5,、独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。,6,、批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。,7,、创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。,一句话知识点,1、进入青春期,我们的身体变化主要表现在身体外形的变化,内部,8,、男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。,9,、步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。,10,、异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。,11,、爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。,12,、“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。,13,、“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。,8、男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理,1、有人认为,青春期的矛盾心理不需要调控。,这种观点是错误的。,（,1,）青春期心理充满着矛盾,这些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。,（,2,）这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。,（,3,）因此,通过各种方法、借助各种力量调控青春期的矛盾心理,是非常有必要的。,知识拓展,1、有人认为,青春期的矛盾心理不需要调控。这种观点是错误的。,2,、有人认为,追求青春个性就是要在装扮上标新立异。,这种观点是错误的。,（1）,虽然每个人都希望自己成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。,（2）,真正的青春个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。,2、有人认为,追求青春个性就是要在装扮上标新立异。这种观点是,3,、,有人认为,我们应该学习异性的全部。,这种观点是错误的。,(1)向异性学习要掌握“分寸”。不论是男生还是女生,都应在发挥自己性别优势的同时,注意向异性学习,克服自己性格上的弱项,促进身心的全面发展和人格的完善。向异性学习如果失去了“分寸”,男孩学过了头,就会显得“娘娘腔”,女孩学过了头,就会成为“假小子”。,(2)在向异性学习的过程中,应该多学习对方身上的优点,而非缺点。女生不能学习男生的粗野,男生不能学习女生的柔弱。,3、有人认为,我们应该学习异性的全部。这种观点是错误的。,4,、有人认为,男女同学之间的交往不需要遵守原则。,这种观点是错误的。,（1）,男女同学之间的交往,既要互相尊重,又要自重自爱,；,（2）,既要开放自己,又要掌握分寸,；,（3）,既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,4、有人认为,男女同学之间的交往不需要遵守原则。这种观点是错,5,、,有人认为,我们现在不需要自强,也自强不起来。,这种观点是错误的。,（,1,）人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。,（,2,）我们应当趁此大好时光,培养自强的品格,努力学习,奋发进取。,（,3,）只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。,5、有人认为,我们现在不需要自强,也自强不起来。这种观点是错,4,、有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。,这种观点是错误的。,(1)做人不能没有自尊。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻。,(2)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。,4、有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。这种观点是,悄悄话小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“不知道从什么时候开始,我的嗓音变的瓮声瓮气的,一点都不甜美,我都不敢跟人讲话了。”,(1)分析小艾产生青春烦恼的原因。,烦心事小微也说出了自己的烦心事:“我不喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦时又希望他们出现,；,想在同学面前展示自己,又怕自己会出丑。”,(2)小微要走出内心的困惑,应该怎么做?,知识突破,青春期身体发生了变化,这是正常的,但是小艾因不能接受自己声音的变化而烦恼,。,参加集体活动;求助他人;培养兴趣爱好转移注意力;学习自我调节,。,悄悄话小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“不,【,解析,】,本题考查青春期的生理心理变化。,第,(1),问,仔细分析材料,抓住其实质,依据教材知识组织答案,小艾是因为自己青春期生理变化而烦恼,依此作答即可。,第,(2),问,考查克服青春期的烦恼,掌握调适青春期心理矛盾的方法即可。,【解析】本题考查青春期的生理心理变化。,老师,:,您好,!,我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生,妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触,害怕因为被男生喜欢而妨碍学习,但我心里又渴望与男生交往,想看他们打球,和他们一起讨论。老师,我好矛盾啊,您能帮帮我吗,?,一个纠结的女生,(1),来信女孩的心理是正常的吗,?,与异性相处有什么意义,?,(2),如果你是学校心理老师,你能给这个女生提出哪些与异性交往的建议,?,相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,;,可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围,;,等等。,内心坦荡、言谈得当、举止得体,;,适度交往,与异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受,;,真实坦诚,平等待人,避免过分亲昵,;,注意自尊自爱,不哗众取宠,;,了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。,老师:您好!我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生,妈妈从小就,本题考查异性交往。,第,(1),问,随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,这是正常的青春期心理萌动。男女同学交往的意义,可以从完善个性、促进身心健康、扩大交往范围、锻炼交往能力、增进性别意识等方面作答。,第,(2),问,结合教材知识,从内心坦荡、举止得体、适度交往、平等待人、避免过分亲昵、不哗众取宠等方面作答。,【,解析,】,本题考查异性交往。【解析】,(1),请你任选以上一种观点,分享你认同的理由。,选择小秦的观点,:,自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。,选择小美的观点,:,自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。自强,让青春奋进的步伐永不停息。,(,任选一种观点分享认同的理由即可,),(1)请你任选以上一种观点,分享你认同的理由。选择小秦的,思考践行,为进一步增强学生的规范意识、纪律意识、法律意识,优化校风学风,构建平安、文明、和谐校园,某校召开了本学期第二次纪律教育大会,呼吁全体同学自觉做到,“,青春有格,行己有耻,”,。,(2),为成为,“,行己有耻,”,的人,日常生活中我们应该怎样要求自己,?,需要有知耻之心,不断提高辨别,“,耻,”,的能力。在行动之前,审查愿望,;,在行动之中,监督调节,;,在行动之后,反思效果与影响。,用行为证明并塑造自己,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。,磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,思考践行需要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。在行动,本题考查自信、自强和“行己有耻”。,第,(1),问,结合教材知识,小秦的观点从自信的作用、小美的观点从自强的作用的角度作答即可。,第,(2),问,考查“行己有耻”的要求,结合教材知识,从有知耻之心、树立底线意识、增强自控力等方面作答即可。,【,解析,】,本题考查自信、自强和“行己有耻”。【解析】,1,、,下列属于青春期生理变化的是(,),男生长胡子,有的学生脸上长青春痘,感到孤独,不愿与人交往,情绪波动较大,容易失去控制,A.B.C.D.,B,拓展训练,1、下列属于青春期生理变化的是()B拓展训练,2,、青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到,(),自我保护亲密无间自重自爱把握分寸,A.B.
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