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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电学实验专题,V,A,初三物理复习研讨课,电学实验专题VA初三物理复习研讨课,电学实验,探究性实验,测定性实验,串联电流关系,.,电压关系,并联电流关系,.,电压关系,电流跟电压,.,电阻关系,电阻跟材料、长度、横截面积关系,伏安法测电阻,伏安法测电功率,电学实验探究性实验测定性实验串联电流关系.电压关系并联电流关,1,、基本实验,2,、电路故障的分析与排除,3,、根据实验现象及数据总结规律,4,、根据要求设计实验,实验类型,1、基本实验2、电路故障的分析与排除3、根据实验现象及数据总,分析实验问题两步走,第一步 解决基本实验,对一些物理器材的选用，使用规则，读数，量程的选取，器材的安装和电路的连接，如电流表、电压表、滑动变阻器、变阻箱等。这类问题对能力要求不高，但要求大家对实验器材必须很熟悉，确保不能失分。,第二步 解决探究性问题,这类问题考察大家的实图能力，处理数据能力，排除实验障碍的能力，分析误差的能力，如实物图和电路图的比较，图像寻找探究规律，实验设计不足如何改进等。这类问题要求深，拓展宽，要仔细分析尽量不失分。,分析实验问题两步走第一步 解决基本实验第二步 解决探究性问题,读出电压表和电流表的示数,（）（）,2.6A,13.5V,类型一,基础实验,读出电压表和电流表的示数2.6A13.5V类型一 基础实验,某同学测,3.8V,小灯泡的额定功率，,已知灯泡电阻约为,10,欧，则电流表,应选择（）量程，,电压表应选择（）量程。,00.6 A,015 V,某同学测3.8V小灯泡的额定功率，00.6 A015 V,如图是测量,2.5V,字样小灯泡电阻的电路图。,1.,在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。,2.,移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，其示数是（）,A,，小灯泡正常发光时电阻为（）欧姆。,3.,如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（）端移动。,4.,利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为,（）,W,0.3,8.3,B,0.75,甲,乙,A,V,如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。0.38.3B0.,如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因,1.,电流表指针偏向刻度盘的左方（）,2.,电压表指针偏过最大刻度线,（）,3.,连电路过程中，当连接最后一根导线时发现小灯泡立即发出明亮的光 （）,（）,4.,闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数,（）,5.,闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大,（）,正负接线柱接反,量程选小了,连接电路时开关没有断开,滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处,灯泡短路,灯泡断路,V,A,类型二,电路故障,如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因正负接线柱,如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有,2.5V,电阻约为,10,欧）,如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有2.5V电,指出电路中接法错误,1.,2.,滑动变阻器同时接下方接线柱。,电流表正负接线柱接反。,指出电路中接法错误1.2.滑动变阻器同时接下方接线柱。电流表,在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压为,6V,，小灯泡上标有,3.8V,字样，电压表,0-15V,量程已损坏，只有,0-3V,量程完好，要想测出小灯泡额定功率画出实验电路图。电压表示数为（）,V,时小灯泡正常发光。,在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡上标有3.,常见电路故障：,断路、短路 （电路连接错误）,常见电路故障：断路、短路 （电路连接错误）,电压表没示数：,（,1,）电压表以外发生断路,（,2,）电压表以内发生短路,电流表没示数：,（,1,）电流表以外发生断路,（,2,）电流表被短路,电压表没示数：电流表没示数：,根据实验现象及数据总结规律的方法,1,、认真读题，明确实验的目的；,2,、回忆、提取相关规律；,3,、观察实验数据，识别变量；,4,、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。,类型三,根据实验现象及数据总结规律的方法类型三,例,1,、在探究某种导体的导电性时，某同学将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段进行了实验，实验记录的数据见下表,:,分析表中数据可得出的结论是：,例1、在探究某种导体的导电性时，某同学将一根粗,例,2,、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。,根据上述实验数据：,通过分析比较,_,，可以得到电流与电压的关系,_,通过分析比较,，可以得,到电流与电阻的关系,例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，,根据要求设计实验,类型四,设计实验,根据要求设计实验类型四 设计实验,1,、用什么仪器？,2,、测什么物理量？,3,、用什么符号表示？,测量性实验步骤要写清：,1、用什么仪器？测量性实验步骤要写清：,例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器和待测电阻,R,x,各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测,R,x,阻值的电路图，要求：,写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及,R,x,的表达式。,例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器和待,探究性实验设计的关键：,谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？,谁是因变量？因变量怎么测？,谁是控制变量？怎么控制？,谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？,研究电流随电压的变化规律：,自变量：电压,因变量：电流,控制变量：电阻,研究电阻跟导体长度的关系：,自变量：导体长度,因变量：电阻,控制变量：材料、横截面积,研究电流与电阻的关系,6,个阻值不同的定值电阻,R,1,、,R,2,、,R,3,，滑动变阻器、电源、电压表、电流表、开关、导线。,（,1,）写出所需要的实验器材。,研究电流与电阻的关系6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3,（,2,）画出实验电路图。,V,A,V,（2）画出实验电路图。VAV,（,3,）完成实验步骤。,按电路图连接实物，,；,移动变阻器滑片，观察,，记录实验数据；,用,R,2,代替,R,1,，移动滑动变阻器滑片，使,，观察,；记录实验数据；,用其它电阻代替,R,2,，重复实验步骤,记录实验数据。,（3）完成实验步骤。按电路图连接实物，,在电路中只用一只电压表或电流表，,如何比较出两个电阻,R,1,、,R,2,大小，,画出电路图，说出比较的方法。,在电路中只用一只电压表或电流表，,给你电源一个（电压未知）、开关一个、导线若干、已知电阻,R,1,一个、一只电压表（或一只电流表）如何测出未知电阻,R,2,阻值，设计出电路图。,思维拓展,给你电源一个（电压未知）、开关一个、导线若干、已知电阻R1一,
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