学业水平

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,学业水平全真模拟,学习目标,1,、熟练掌握三角函数的定义、公式，提高灵活运用公式解决问题的能力。,2,、积极讨论，大胆质疑，探究并归纳初解决三角化简、求值、证明的方法和步骤。,3,、激情投入，高效学习，体验归纳、总结、提升，全面掌握知识的快乐。,合作探究,重点讨论：,1,、利用定义求三角函数时，应注意哪些问题？,2,、通过例,3,、例,4,，总结同角三角函数基本关系应用的规律方法。,3,、总结诱导公式应用的方法。,讨论要求：,1,）,讨论过程中，完善展示内容，彩色笔小结。,2,）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。安排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。,3,）力争全部达成目标：,A,层多拓展,B,层注重总结，,C,层力争全部掌握。,高效规范展示,展示题目,展示位置,展示小组,展示要求,例,5(1),前黑板,6,组,目标：,（,1,）展示人规范快速，总结规律方法（用,彩,笔,）；,（,2,）,其他同学：,背公式，准备检查：,诱导公式,-,，,+,，,二倍角公式,不浪费一分钟；,例,5(2),前黑板,2,组,深化,1,后黑板,4,组,深化,2,后黑板,8,组,深化,3,后黑板,7,组,精彩点评,展示位置及小组,题目,点评小组,点评要求,例,5(1),前黑板,1,组,目标：,（,1,）点评：对错、规范,(,布局、书写,),、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法,用彩笔,（,2,）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。,有不明白或有补充的要大胆提出。,（,3,）力争全部达成目标，,A,层多拓展、质疑,B,层注重总结，,C,层多整理，记忆。,科研小组成员首先要质疑拓展。,例,5(2),前黑板,3,组,深化,1,后黑板,5,组,深化,2,后黑板,9,组,深化,3,后黑板,自主,整理巩固,典型题本,1,、例,2,，例,4,，注意重点是总结题型和方法。,*,2,、例,5,（,2,），深化,1,、,2,课后作业,温故知新：课下多看看典题本上的题。,背公式：图像与性质表格（理解！）,3,、图像与性质学案完成,