浅水洼里的小鱼

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小链接,1,、,靠尾巴及鳍在水中游动。,2,、,靠腮呼吸。,3,、大多数身上有鳞片,。,鱼的基本特点,28,浅水洼里的小鱼,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,学习目标：,1,、认识,7,个生字。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文。,3,、树立保护小动物、珍惜生命的意识。,散步 沙滩 甚至,蒸干 干死 继续,在乎 叨念 浅水洼,预习检测,自主学习,：,1,、用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字和难度的字，借助拼音读会读准。,2,、标出自然段的序号。,你最喜欢文中哪个自然段，为什么？,合作探究：,“,这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一,条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：,“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,谁是,爱心,大使,看到小动物受伤了，你会怎么做呢？,例如：,你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。,我说：,你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。,我说：,我在乎,海中小鱼回不了家，,谁的心里最在乎？,笼中小鸟飞不上天，,谁的心里最在乎？,丛林小鹿受了伤，,谁的心里最在乎？,我把小鱼送回家，,我让小鸟飞上天，,我帮小鹿把伤治，,我和你们是朋友，,你的快乐,我最在乎！,（）的小鱼被困在了（）,后来，一个小男孩（）它们，把它们（）大海。,课文讲了一件什么事？,课堂检测：,作业小超市,1.,读读背背,我在乎,。,2.,说说写写。,如果你看到了一种受伤的动物，你会 怎么做？,3.,想想做做。,请设计一条保护动植物的宣传语。,