体会重要语句丰富含意课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,体会重要语句,丰富含意,文学类文本阅读指导,“体会重要语句的丰富含意”，是文学类文本阅读八大考点中,“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”,中的一部分，侧重于挖掘语句的语境义，言外之意。,它是现代文阅读的一个能力考点，,也是高考“长考不衰”的考点之一。,鉴赏评价 D,体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术,点击考纲,1、理解文中重要,词语,的含义,2、理解文中重要,句子,的含义,3、理解,标题,的含义,命题类型,所谓重要语句：,从,内容上,说，就是指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句；,从,结构上,说，就是体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；,从,表述上,说，则是指那些含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。,但是，从考查的角度来看，常考以下四种语句：,（1）过于抽象的语句抽象句,（2）非常形象的句子形象句,（3）有果无因的句子结果句,（4）情感丰富的句子情感句,含义“丰富”的句子,1）句子是总述句（总领、总结、标题）：,梳理全文、分条概括,2）句子运用了象征、双关手法：,表层含义,深层含义,比喻义，象征义，,抽象层面、精神层面、,文化层面、情感层面的含义,3）句子情感复杂、矛盾、变化。,尤其是记人叙事或小说类文本中，人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来，遇到这样的句子应该多加揣摩人物的情感。,4）句子关乎文章主旨、价值取向。,一些句子表面意思浅近，却和文章的主旨有着潜在的联系，这种联系，可能就是最深层次的答案。,总想为你唱支歌,走一趟,大西北,，,长不大的孩子会,长大,。,大西北,环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，,会强烈震撼其他地方的孩子，使他们,学会坚强，早日成熟。,特点,长大,因 果,为什么？,在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；,走一趟大西北，长不大的孩子会长大。,大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强,。,15、南方的天地太,玲珑剔透,了，,太经不起摔打了。,南方,过于精致纤巧，过于脆弱，,远没有,大西北,粗犷坚韧。,表层含义,言外之意,反 衬,文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了结果。我们可以从上下文中，将,原因补充完整。,我们在面对“重要语句”的时候，一定要在心里多问几次“为什么会这样”？,关键词特点,1、,语境,分析法（结合上下文）,2、,语法,分析法（主谓宾或分句间关系）,3、,关键词,突破法（代词、动词、形容词等意蕴丰富的词以及表现作者情感态度的词）,4、,修辞,还原法（寻找对应的本义）,5、,因果,分析法（寻找现象背后的原因、目的等）,6、,句子位置,分析法（总领、过渡、总结句）,7、,主旨,解读法（理解标题、中心句等）,三、技巧归纳,“含义丰富”的常考句子：,1）句子是总述句,2）句子运用了象征、双关手法；,3）句子情感复杂、矛盾、变化；,4）句子关乎文章主旨。,11,文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（,6,分）,答：特点：,顽强不屈，有着极强的生命力。,用意：,表现大西北的精神风貌。,表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。,13文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）,一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。,【,答案,】,运用,比喻、拟人,的修辞方法和,想象,的表现手法。,生动形象地表现出,胡杨林死而不屈的精神,。,表达技巧包括四大类,一是,修辞手法,，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等,8,种；,二是,表达方式,，包括记叙、议论、描写、抒情等,4,种，其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等；,三是,表现手法,，包括衬托、对比、联想、想象等；四是,结构手法,，包括开门见山、卒章显志、以小见大，先抑后扬等。,14,文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（,6,分）,答：,以戈壁石的美丽，揭示出大,西北的美丽。,以戈壁石的诱人，强化对大西北的,热爱,之情。,以戈壁石的呼唤，,突出“到大西北”去的主旨。,泰山之恩,11,、从本文看，泰山文化反映了怎样的“锁闭心态”，请从两个方面加以概括。,(,各不超过,2,个字,)(4,分,),（,1,）自 大,(,答“自夸”“自狂”“轻狂”或“狭隘”等均可,),(2),卑 怯,(,答“自卑”也可,),14,文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（,6,分）,答：,以戈壁石的美丽，揭示出大,西北的美丽。,以戈壁石的诱人，强化对大西北的,热爱,之情。,以戈壁石的呼唤，,突出“到大西北”去的主旨。,12,、作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”,?,请从文中找出“早已成为”的依据。,(6,分,),答：,述异记,中早有关于泰山来历的记载。,历代君王登临泰山封禅（答“先后有,72,位君王登临泰山祈福”也可）。,历代文人墨客对泰山充满景仰。,13、分析文中画线部分的语言表达技巧。(4分),目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。,答：通过,排比、对比、夸张,的使用，突出了泰山,雾气的浓重,，表达了作者对浓雾笼罩泰山的,遗憾,之情。,通过,叠字的使用,，突出了,雾中古树、山石,的特点。,13、,分析文中画线部分的语言表达技巧。(,4,分),14,、,.,联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路”写一段赏析性的文字。,6,分,),答：照应前文，表现泰山之雾浓密；递进句式的运用，表达出思想探索的艰难。,既是实写，也是虚写，虚实结合，令人回味。,突出泰山文化的博大、精深，并进而对民族文化、民族命运作更深层的思考。,一堆茶渣,11.,结合全文，文章前三段谈论茶的雅和俗，有哪些作用？（,4,分）,答：表现了茶在中国具有悠久的传统和深厚的文化内涵。,（内容）,为后文谈论茶淡出人们的视野作铺垫。,（结构）,形成古今对比，隐含作者对现代人精神异化的批判。,（主题）,12.,茶为何会“淡出一般人的视野”？请根据文意，概括作答。（,6,分）,答：,茶本身的角度,，喝茶太复杂，人们不愿意费神劳心；茶味太淡，不适合时尚和刺激。,现代人原因,，现代人因忙碌而空虚，失去了高远情怀。,社会原因，,科技工商挤掉了自然的神韵，工业化提供了一统天下的口味。,）,13.“,古人的血液里高山流水着醇浓的茶香，今人的器官间则山重水复着两种可乐的战争。”这句话表达很有特色，请简要分析。（,4,分）,答：两句话形成鲜明的,对比,，突出了作者,扬古抑今,思想感情。,高山流水，本意为知音，此处,活用为动词,，用以,比喻对优秀文化的褒扬,。,14.,文章以“一堆茶渣”为题，“茶渣”有哪些寓意？（,6,分）,答：失掉文化内涵的,饮茶方式。,丢掉了,高远情怀,的现代人。,无所事事，无所作为的,官僚作风,。,