苏科版数学八年级上册平面直角坐标系课件5

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.2,平面直角坐标系,（第三课时）,学习目标,：（,1,分钟）,1.,能根据实际图形建立适当的平面直角坐,标系，并能准确求出图形上点的坐标。,2.,能根据几个点的坐标确定直角坐标系；,认真阅读课本,P,65,例,3,和例,4,（,3,分钟安静自主）,，讨论下列问题,（,2,分钟相互交流）,，,（,5,分钟后）,请同学回答：,（,1,）在例,3,、例,4,中，直角坐标系的建立唯一吗？你还可以怎样建立直角坐标系？在这个过程矩形,ABCD,的各个顶点的坐标有变化吗,?,（,2,）结合,课本,P65,“,议一议（上）,”,思考：如何建立坐标系才能使解决问题的方法最简单？,自学指导,1,：,1.,选取的坐标系不同，同一点的坐标不同；,2.,为使计算简化，证明方便，需要,“,恰当,”,选取坐标系；,3.,“,恰当,”,意味着要充分利用图形自身的特点：如,垂直关系、对称关系、平行关系、中点,等（这需要同学们平时多练习，多归纳,.,）。,总之，选取直角坐标系没有一成不变的模式,但选择适当的直角坐标系,可使计算降低难度，,解决问题变得简单，所以,选取直角坐标系,须三思,而后行。,欣赏及拓展（,4,分钟）,例,3,：如图,矩形,ABCD,的长与宽分别是,6,4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标,.,-2,-3,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,A,C,D,B,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,【例题拓展】,：,如图,矩形,ABCD,的长与宽分别是,6,4,若已知点,C(a,b),，你能写出,B,D,A,三点坐标吗？（,1,分钟）,-2,-3,1,-1,1,2,3,4,-2,x,-1,y,4,2,5,3,6,O,A,C,D,B,a,b,B(a,b+4),D(a+6,b),A(a+6,b+4),b+4,例,4:,对于边长为,4,的正,ABC,建立适当的直角坐标系,写出各个顶点的坐标,.,1,2,3,-3,x,-2,-2,-3,o,-1,y,4,2,5,3,6,1,A,C,B,1,2,3,-3,x,-2,-2,-3,o,-1,y,4,2,5,3,6,1,1,2,3,-3,x,-2,-2,-3,o,-1,y,4,2,5,3,6,1,1,2,3,-3,x,-2,-2,-3,o,-1,y,4,2,5,3,6,1,如果等边三角形的两个顶点的坐标分别为（,-4,，,0,），（,4,，,0,），则第三个顶点的坐标为,。,【例题拓展】,（,2,分钟）,1.,仿例题，做习题，,（,1,）完成,P,66,随堂练习,1T,。,（,2,）完成,P,66,知识技能,1T,、,2T,（请同学演板）。,自学检测,1,：,(5,分钟,),学生欣赏,（,1,分钟）,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,2,-2,-1,-3,4,-4,x,y,A,B,C,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,认真阅读课本,P,65,的,“,议一议（下）,”,（,2,分钟安静自主）,，讨论下列问题,（,2,分钟相互交流）,，并请同学回答：,1.,（,3,，,2,），（,3,，,-2,）两个点所连成的直线在直角坐标系中与横轴和纵轴各有什么位置关系？,2.,如何确定直角坐标系找到,“,宝藏,”,？,（,1,）这两个点能先确定哪条坐标轴？,（,2,）怎样确定另外一条坐标轴？,（,3,）如何找到,“,宝藏,”,？,自学指导,2:,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,议一议,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,3,1,4,2,5,-2,-4,-1,-3,y,O,（,3,，,-2,）,X,（,3,，,2,）,（,4,，,4,）,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,自学检测,2:(3,分钟,),1.,如图直角梯形的上底为,3,，下底为,5,，底角是,45,0,，,请建立坐标系并表示出右面图形各顶点的坐标,.,x,y,0,A,D,C,E,2.,完成课本,66,页问题解决第,3,题,.,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,2.,课本,66,页问题解决第,3,题。,2,X,1,0,y,1,2,3,4,5,-1,-2,-1,-2,3,C,（,3,，,3,）,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,1.,如何根据具体情况建立恰当的平面直角坐标系？,小结：,(1,分钟,),要充分利用图形自身的特点：如,垂直关系、对称关系、平行关系、中点,等，使计算简化，证明方便，解决问题变得简单。,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,完成当堂训练作业纸,（时间：,10,分钟）,祝你成功！,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,1,、,已知点,A,（,1+m,，,2m+1,）在,x,轴上，则,m=,，此时坐标为,。,2,、,已知点,A,（,5,，,2,）和点,B,（,-3,，,b,），且,ABx,轴，则,b=,。,-0.5,(0.5,0),2,一、【必做题】,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,3,、,已知坐标平面内点,A,（,m,，,n,）在第四象限，那么点,B,（,n,，,m,）在第,(,),象限,4,、,已知点,P,（,x,，,y,）的坐标满足,xy=0,，则点,P,的位置在（）,A,、原点,B,、,x,轴上,C,、,y,轴上,D,、,x,轴上或,y,轴上,二,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,5,、在平面直角坐标系中，顺次连接（,2,，,3,），（,-2,，,3,），（,-4,，,2,），（,4,，,2,）所成的四边形是（）,A,、平行四边形,B,、矩形,C,、菱形,D,、等腰梯形,6,、点,P,（）一定（）,A,、在第一，三象限,B,、在第一，四象限,C,、在,x,轴的下方,D,、不在,x,轴,的下方,D,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,7,、,点,P,（,x,，,y,）满足,xy,0,，且,x+y,0,，则点,P,在,。,8,、已知三角形各顶点的坐标,A,（,-3,，,0,），,B,（,3,，,0,），,C,（,0,，），则此三角形为,三角形,第一象限,等边,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,9,、,等边三角形的两个顶点的坐标分别为（,-4,，,0,），（,4,，,0,），则第三个顶点的坐标为,。,二、【选做题】,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,10,已知点,A,(0,2,），点,B,(0,-3,），点,C,在,x,轴,上，如果,ABC,的面积为,20,，则点,C,的坐,标是,。,11,已知等边,ABC,的两个顶点坐标为,A,(-4,0),，,B,(2,0),试求：,(1),C,点坐标；,(2),ABC,的面积,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,12,、梯形,ABCD,中,AB=CD=DA=3,BC=5,求点,A,和点,D,的坐标,.,0,x,y,A,B,C,D,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,苏科版数学八年级上册课件：,5.2.3,平面直角坐标系,1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,