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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新课导入,同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅这样的场景呢？,今天要学习的这篇课文就记叙了一对母女走月亮的故事，让我们一起去文中看看吧！,2.,走月亮,语文部编版 四年级上,我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，,称,为,“,走月亮,”,。,资料袋,作者简介,吴然，原名吴兴然，中国作家协会会员，作品曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童奖，主要作品有,我们的民族小学,、,珍珠泉,、,歌溪,等。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,我会认,lu,n,卵,俗,yu,跃,su,穗,鹅,s,d,镀,shu,烁,“,鹅,”,是家禽，所以偏旁是,“,鸟,”,；,“,俗、跃、穗,”,都是左右结构的字，,“,俗,浴是形近字,”,。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,淘气,淘金,t,o,牵挂,牵引,qin,我会写,淘,牵,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,白鹅,天鹅,产卵,卵生,lun,我会写,鹅,卵,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,填补,填空,ti,n,村庄,庄园,zhun,我会写,填,庄,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,庄稼,耕稼,ji,习俗,风俗,s,我会写,稼,俗,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,飞跃,跳跃,yu,葡萄,葡萄酒,p,我会写,跃,葡,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,葡萄,t,o,稻子,水稻,d,o,我会写,萄,稻,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,熟悉,熟人,sh,我会写,熟,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,左右 结构,上中下 结构,卵,鹅,俗,葡,萄,牵,填,稻,庄,跃,稼,半包围 结构,淘,熟,上下 结构,生字归类,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,熟,sh,u,（成熟）,（肉熟了）,sh,多音字,载,zi,（载客）,（登载）,z,i,词语表,柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜,修补 庄稼,风俗 甜香 葡萄 满意,水稻 成熟 招待 传说,词语解释,【,柔和,】,温和而不强烈。,【,坑坑洼洼,】,形容物体表面高高低低，凹凸不平,。,【,风俗,】,特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、,习惯等的总和。,【,泼剌,】,形容鱼在水里跳跃的声音。,【,汩汩,】,形容水或其他液体流动的声音。,【,浇灌,】,浇水灌溉。,【,田埂,】,田间的埂子，用来分界和蓄水。,【,招待,】,对宾客表示欢迎并给以应有的待遇。,【,石拱桥,】,用天然石料作为主要建筑材料的拱桥。,【,闪闪烁烁,】,光亮动摇不定，忽明忽暗。,【,奇妙,】,稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,整体感知,1.,自由朗读课文，想一想,“,走月亮,”,是什么意思？课文写了一件什么事？,“,走月亮,”,的意思是在月亮下行走，散步。,秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，,“,我,”,和,阿妈,“,走月亮,”,。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,2.我和阿妈走过了哪些地方?,点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,一、比一比，组词语。,牵（）填（）饿（）,奇（）镇（）鹅（）,二、我会填。,秋虫（）着，夜鸟（）着翅膀，鱼儿（）水面，泼剌声里银光一闪,牵手,奇怪,填空,镇守,饥饿,天鹅,唱,拍打,跃出,课堂演练,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第,1,课时,(,共,21,张,PPT),人教部编版,1,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,
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