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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文天祥,语文,S,版 六年级 语文 上册 第四单元,留取丹心照汗青,人生自古谁无死,文天祥,文天祥（,1236,1283,），,南宋,杰出,民族英雄,，爱国诗人,和政,治家,。著,作有,文山全集,、,文,山乐府,，名篇有,正气歌,、,过零丁洋,等。宋理,宗宝,祐四年,(1256,年,),进士第一名,(,状元,),，与陆秀夫、张世杰被,称为,“,宋末三杰,”,。他晚年的诗词，,风格慷慨激昂，苍凉悲壮,，具,有强烈的感染力，反映了他,坚贞的民族气节和顽强的战斗,精神,。,1283,年,1,月,9,日（农历十二月九日）在北京菜市口慷慨,就义,，年仅四十七岁。文天祥在狱中写作大量诗词，,过零,丁洋,、,正气歌,等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神,的象,征。,文天祥,脍 趋 俘 铿,锵 押 刑 囚,kui,q,f,kng,qing,y,xng,qi,脍炙人口 铿锵 押送,刑具 囚室 炽热 日趋,效法 骁勇善战 大义凛然 花言巧语,用自己喜欢的方式读课文，说说你,对文章内容有,哪些了解,？并根据文章的内容进行分段。,（第,1,自然段）,文,天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节,的人。,（第,2,自然段）,文,天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国,青年。,（第,3,、,4,自然段）,文,天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失,败。,（第,58,自然段）,文,天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死,如归。,（,第,9,自然段）,文,天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志,士。,你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出,文中对他的评价吗？,文天祥郑重地说：“国家有难，,却没人来解救，这是多么令人痛心的,事情啊！今天我组织勤王军，就是想,为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的,榜样，希望各地官民效法，共同保卫,国家。”,在国家危难之际，为国担忧，,以实,际行动抗击元军，保卫国,家。,表现他炽（,ch,）热的爱国精神和为了保家卫国不怕牺牲的精神。,接下来的课文内容，你,还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的,民族,气节？,留取丹心照汗青！,人生自古谁无死，,自古人生在世，谁没有一死呢？,为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚,之心，光照青史吧！,释义：,英雄,气概,宁死不屈,高风亮节,你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的,民族,气节？,面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回,答：“,国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在,于留,名！”,特别轻视、看不起,表明立场坚决、不动摇。,为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥,铮铮,铁骨，耿耿忠心,的崇高精神。,你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的,民族,气节？,“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”,“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，,一死,之外，无可为者。”,面对三年牢狱的折磨,面对沉重的刑具,面对死亡的威胁,为国捐躯 视死如归,全文总结,1.,这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国？,通过具体事例,组织勤王军,多次严词拒绝劝降,为国捐躯,2.,文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？,开头概括,具体,总结,默读课文，你觉得文天祥是个怎样的人？,文天祥是一位有着铮铮铁骨的英雄。他坚守节操，忠肝义胆，威武不屈，富贵不移。不被威逼利诱所屈服，对国家忠贞不渝。,回顾文章内容，本文的中心内容是什么呢？,课文记叙了我国南宋时期伟大的将领文天祥抗原斗争的事迹，表现了他在敌人的软硬兼施下不妥协的英雄气概和浩然正气，赞美了他炙热的爱国精神。,
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