寻找自信-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻找自信,北师大版七年级思想品德上册,教,材,分,析,教,、,学,分,析,教,学,过,程,板,书,设,计,寻找自信,说课提纲,学,情,分,析,以加强学生思想品德教育为主要内容，帮助学生,提高思想道德素质,，形成,健康的心理品质,，树立,法律意识,，增强,社会责任感,，弘扬,民族精神,，形成,正确的世界观、人生观、价值观,，成为有理想、有道德、有纪律的好公民。,课程目标,一是学习两方面内容,：即道德教育与心理健康教育；,二是处理三个关系,：即成长中的我、我与他人、我与集体、社会的关系。,课标对七年级上册教材的要求,少年,也 要,自尊,自信,自强,更 要,课标对本课的要求,成长中的我,自尊自强,养成自信自立的生活态度,说教材,本节在本单元中的地位,需 要,说学情,七年级学生,学习生活,自我意识,个性偏执,易怒、偏激、嫉妒、自卑,认识自己、增强自信,说教法、学法,教学模式：,先学后教，当堂训练,教学方法：,情境体验、启发式,学习方法：,自主探究、合作探究,说教学目标,知识,：知道培养自信心的一些途径。,能力,：,培养学生积极展示自我的能力，以及进行自我肯定的能力,情感、态度、价值观,：养成自信自立的生活态度。,说重难点,1,、如何培养自信心。,2,、培养自我肯定的能力是培养自信心的重要途径。,第一环节,学习目标,第二环节,自学指导,了解学法及具体任务,第三环节,先学,带着问题阅读课本，找出问题答案,第四环节,后教,解决困惑和疑难,第五环节,当堂训练,检查学生本节课学习任务完成情况,了解本节课的任务,说教学思路,说教学过程,导入：,看故事，完成,P118,想一想,:,1.,小女孩为什么会突然变得活泼开朗？,2.,自信在哪里？,学习目标,知识,：知道培养自信心的一些途径。,能力,：,培养学生积极展示自我的意识，以及进行自我肯定的能力,情感、态度、价值观,：养成自信自立的生活态度。,问题设计,1,、为什么自信就在心中？,2,、怎样让自信重放光芒？,3,、怎样才能拥有真正的自信？,4,、自我肯定的含义及作用。,5,、自信是如何形成的？,6,、真正的自信来源是什么？,7,、怎样寻找自信？,先学,学生带着问题在课本上查找,答案，教师巡回辅导，同时记录,学生中出现的共性问题。,后教,1,、班级交流：,小组同学之间互相交流,自学过程中不能自行解决的问题。,2,、学生纠错：,小组不能解决的问题,在全班范围内进行互相交流解决。,3,、教师点拨,：,教师对学生中出现的共性问题进行补充完善，同时进行提炼总结。,活动一,开学第一课,寻找自信,：,此活动以学生熟悉的公众人物为基础，吸引学生注意力，使学生产生共鸣，让学生们从名人的成长经历中去寻找自信的方法，给予自己积极的心理暗示，发现自己的长处，从而激发自信心，积累人生路上最宝贵的财富。,活动二,分组完成,P119,活动平台,毛遂自荐，,找到自己的优点，看到自己的进步。,本,活动的目的,是培养学生自我肯定意识,活动三,结合自己经历讨论：,怎样增强自信？,找关键词,活动四,1,、李宁的宣传片,2,、李宁人的目标,：“不做中国的耐克，要做世界的李宁”，,这体现了什么样的感情？,做自信的中国人,勇敢,自信是成功的基石,乐观,潜能,自强,努力,相信自己,认识自己,积累成功,充实发展,做一个,自信的人,小结,阳阳周记,扬起自信的风帆,我的同学佩佩一直很自卑，因为他是全班最矮的一个，常听别人说,:,个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢，以后找工作会挺难,佩佩觉得本来的生活失去了七彩阳光,我决定帮助佩佩走出自卑，树立自信。,请你与阳阳一起帮助佩佩：,（,1,）告诉佩佩自信有助于成功的道理？,（,2,）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？,（,3,）收集一条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。,当堂训练,相信自己,