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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,头饰设计,义务教育教科书,美术 二年级(下册),第,10,课,听一听,猜一猜,想一想,演一演,选择一个小角色,根据用途,,学习设计并制作,一个头饰吧!,头饰是最古老、又被沿用至今,根据用途美化头部的工具。,黄帝,互学,小课堂,思考一:,头饰都有哪些,用途,呢?,看一看,节日盛装,头饰欣赏,扮演角色,比一比,她们的头饰从,外形上看有什么不同?,头饰上出现了哪些图案?,它们是怎样安排的?,头饰上出现了哪些,平面和立体的样式?,头饰的色彩,各有什么特点?,头饰上的哪些地方最吸引你?,它采用了什么表现方法?,互学,小课堂,思考二:,头饰,设计步骤,有哪些?,尝试按照设计的顺序排排队。,说一说,2,1,3,4,互学,小课堂,思考三:,头圈,怎样,设计,呢?,分享我的小创意。,做一做,互学,小课堂,分享成果,插接,互学,小课堂,画、粘,互学,小课堂,猜猜头饰的内容是什么?,它们有着怎样的,联系,呢,?,互学,小课堂,思考四:,这些头饰的,设计,有哪些,不同之处,?,内容,用途,佩戴方法,制作,互学,小课堂,小游戏,:,挖“金子”!,比比哪个小组能在头饰作品中,寻找到的,金点子,、巧设计多又多!,猜猜她在扮演哪个角色?,你是怎样猜出来的?,喜欢哪只“兔子”的设计方法?为什么?,头饰的哪个部分设计很巧妙?,从头饰中学到了哪些新技法?,喜欢头饰中哪个部分的设计?为什么?,艺术,实践,根据,用途,,准,备设计什么,造型,的,头饰?,想一想用什么办法,把彩纸做成头饰?,卷,折,粘贴,刻,剪挖,穿编,4,3,2,注意安全!,1,分享,评价,分享你的头饰设计创意。,从他人那里,,学到了哪些设计方法?,作品欣赏,作品欣赏,戴上你的头饰,和小组成员,编个节目表演给大家看!,课后,拓展,想一想,还可以用,什么材料做头饰呢?,设计制作:,北京市西城区宏庙小学 叶明,
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