资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,动物的运动,大雁南飞,这些动物在做什么？,它们为什么要这样做？,捕食、求偶、迁徙,为了生存和繁殖后代,动物所进行的这一系列有利于他们,存活,和,繁殖后代,的活动，叫做动物的行为。,视频中看到的那些动物的运动方式是什么？运动器官是什么,?,动物运动,是,动物行为,的具体表现，而动物的运动依赖与一定的,身体结构,，运动主要是依靠,运动系统,来完成的。,观察动画,思考：运动系统是由哪几部分组成的？,骨连结,如：,关节,运动系统的组成,骨骼（多块,骨,骨骼）,肌肉（,骨骼肌,）,？,对照家兔的骨骼图，说说自,己四肢的骨骼。,大家说,骨和骨骼的区别,讨论,许多块骨通过一定的方式连结而成的整体，构成身体的某一部分，叫做骨骼。,如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨，桡骨等许多块具 的骨组成的整体；成年人 骨骼是由,206,块骨通过不同的方式连结成的。,而单独的一块则是骨,，如肱骨、肋骨等。,骨和骨骼的区别,骨,连,结,不活动的：,如颅骨间的连结。,半活动的,：,如脊椎骨间的连结。,能活动的（关节）：,如腕骨与,尺骨、桡骨间的连结。,相关链接,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节面,关 节,关节的特点：,1.,灵活,；,2.,牢固,。,关节囊内壁能分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性的关节软骨，,关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运动动时的震动，,所以关节十分灵活。,关节囊是由坚韧的,结缔组织,构成的，还附有许多,韧带,，把相邻的两骨牢牢地连在一起，所以关节又十分牢固。,1,、大吊车的哪些部位相当于动物的关节？,大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。,考考你,2,、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？,都有关节。,3,、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？,蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。,考考你,4,、举例说出，人体都有哪些部位有关节？,人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的,肩,关节、,肘,关节、,腕,关节、,指,关节等；下肢的,髋,关节、,膝,关节、,踝,关节、,趾,关节等。,考考你,关节,关节,骨,肌,肌,肩,肱,肱二头,肱三头,肘,小结：,关节一般由两块骨构成。,思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？,一组肌肉的两端是附着在不同的骨上，能,牵拉相邻的骨产生运动,。,骨 骼 肌,肌腹：,中间较粗的部分,肌腱,：,两端较细的,呈乳白色的部分，,肌腱 可绕过关节连,在不同的骨上,骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,骨骼肌,只能收缩牵拉骨,而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,骨骼肌,骨、关节和肌肉的协调配合,举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力,?,请你试试,肱二头肌，,肱三头肌。,屈肘,舒张,收缩,肱三头肌，,肱二头肌。,伸肘,收缩,舒张,两臂自然下垂时，,肱二头肌（），肱三头肌（）。,直臂垂直提一桶水时，,肱二头肌（），,肱三头肌（）。,舒张,舒张,收缩,收缩,自我领悟,运动的完成,运动产生的过程：,神经刺激,骨骼肌,骨,收缩,（,绕关节运动,）,归纳：,骨骼肌收缩，牵动骨绕着关,节活动，躯体就产生了运动,思考：只有运动器官，运动就能完成吗？理由呢。,运动是由运动系统，,神经,系统，,呼吸,系统，,循环,系统，,呼吸,系统相互配合，共同完成。,刺激,供能,骨骼肌,神经系统,消化、呼吸、,循环等系统,骨,牵动,关节,绕,动力,杠杆,支点,1,、把骨骼肌连在骨上的结构是（,）,A,关节,B,韧带,C,关节囊,D,肌腱,D,2,、人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（,）,A,骨骼肌过度疲劳,B,控制骨骼肌的神经受损伤,C,长期缺乏运动,D,骨骼肌的某些肌纤维受损伤,B,小试身手,3,、哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量的来源有关的主要是（,）,呼吸系统,生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统,A,B,C,D,C,小试身手,每天课间，同学们都要通过做广播操来锻炼身体。有些同学做广播操时很认真，而有些同学不认真做操，应付了事，动作不到位。他们运动系统的运动程度是否相同？,畅所欲言,说说这节课你学到了什么,?,收获园地,思考,:,动物的运动对动物的生存有什么意义,?,有利于,觅食,和,避敌,，以适应复杂多变的环境。,1.,阅,读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该,类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况,。,4.,做,好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题,。,5.,木,质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强,。,6.,另,外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固,。而,铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家,具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式,。,8.,正,是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础,。,9.,考,查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪,纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧,。,感谢观看，欢迎指导！,
展开阅读全文