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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的地球村,人教新课标 五年级品德与社会下册,第四单元 我们生活的地球,地球村的形成的原因,地球是,人类,共同生活的地方,。过去,高山,.,大河,.,海洋,阻碍,了,人们,的來往,。,近,几,年,来交通进步,及,资讯发达,使人,们,的,距离缩短,使,人们,就像共同住在一,个,地球村一,样。,全球性的,交通网,、,经贸网,、,资讯网陆续,成立，,无论距离多远,，人,们,可以到,达,想去的地方，可以互通有,无,，可以迅速得知世界各地,发生,的大事。文化交流更,频繁,，更增,进,彼此的,了解,，,发展,不同的合作模式，以解決人,类,所面,临,的共同,问题,。,地球村形成了,地球村的形成,促进,全球的,发展,国际社会成员间,交往更容易,。,文化交流更,频繁,更,增进,彼此的了解,.,人,与,人的,接触,交流,易,于,建立各,种,合作,关系,.,发展,不同的合作模式,.,解決人,类,所,面临,的,问题。,地球村形成,对,人,类,的,影响,地球村,所面临的环境问题,地球村的形成,，满足,了人,们,生活上的需求,.,但也,不断制造,出各,种,污染源,。,环境,的,破坏,和,生态,失衡,都造成,人类,前所未有的,环境危机。,人口增加快速,科技,产品,使用不,当。,污染,对,地球造成的,伤害,1.,河川和湖泊和海洋等的水污染,2.,工厂,排放,废水,的,空气,污染,3.,垃圾掩埋,场,的土壤污染,4.,产生温室效应,和酸雨危害等,问题。,目前地球村,环境,的,破坏,包括,1.,臭氧层受损,2.,热带雨林急速,減少,3.,土壤,严重,流失和沙漠化,4.,水污染、垃圾污染、,空气,污染、,温室效应,、酸雨危害等,问题,。,地球上的各,种,生物，接受,阳光,和,空气,，吸收自然,环境,中的水分和,养分,，,借着,食物,链,的,关系,，,和谐,共存，使生物,种类,和,总数,保持再,稳定状态,，,这就是生态平衡,。,自然,环境,如果遭受,严重破坏,，,生态,就,会,失去平衡，,许多物种,因而消失，人,类,的生存也受到重大,影响,。地球的,环境破坏,包括：,臭氧层受损,、,热带,雨林,急剧,減少、,土壤严重流失,和沙漠化等，正,危急着,整,个,地球上的生物，,造,成人,类,前所未有的,环境危机,。,地球的危,机,创造,美好的地球村,共同认识：,（,1,）生活在美好的地球村是每个人的愿望,（,2,）保护地球是每个人的愿望,保护地球可以通过国际组织来推动以达成国际合作目标,通过个人行动,词语与解释,依存,:,互相依附而生存,彼此,关系,密切。,一氧化碳,:,有毒,无色并无味,的,气体,。,食物,链,:,各,种,生物,对,食物需要的,互动关系,彼此,循环,相扣,因果,循环,。,生态,平衡,:,一個,生态,系統的能量循,环,保持平衡的,状态,。,*,动动脑,*,地球村,面临,哪些,环境问题,？,地球村的形成的原因？,怎,样创造,美好的地球村？,请说,出你的,实际行动,心得,因为,地球的形成,促进,了全球化的,发展,，,无论距离多远,都可以去到你想去的地方，也可以互相用,电话沟通,，要,什么,有,什么,，但,人类,在,发展的过程,中,却忽略,了地球的,环境问题,，使,现在,的地球上的,生态,失衡，所以,人类,再,开发时,，,应该,要先,考虑,到,环境,的,问题,再不注意的,话,，地球就,将面临,生存的,危机,。,home,为了我们亲爱的地球母亲,为了造福我们的子孙后代,为了我们有个舒适的环境,.,让我们从今天起,让我们从身边的一点一滴做起,让我们从世间每一处肮脏的角落做起,.,让我们共同努力,创建美丽的地球村吧,!,!,再见,
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