珍惜学习机会（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料一：当世界发生着日新月异的变化，当一些孩子舒适地坐在宽敞明亮的教室里不思所学时，他们是否想过就在同样的年代同样的时间还有这样一群孩子安徽临泉11岁女童刘小环，上不起学，只好在砖场背砖，一次背16块砖，干一天才挣几毛钱：为了能在学校多读一年书，山东沂蒙山区品学兼优的小姑娘毛可凤在学校几个月不吃午饭，可还是因贫困辍学；河北沫源县桃木疙瘩村一个班里11个孩子全都剃了光头，他们为了换学杂费把头发都卖了,材料二：当今日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。为了让自己的孩子能够接受更好的教育，很多家长不惜重金让孩子“走进名校”，致使现在的“择校费”不断攀升，这令我国2 053万多低于城市居民最低生活保障线以下的城市贫困人口只能望“名”校兴叹,第三单元 我们的文化.经济权利,第六课 终身受益的权利,珍惜学习机会,爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱,.,考考你,假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?,老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?),寻求学校老师的帮助,寻求,帮助,当地法院,寻求当地政府的帮助,案例分析1：,课本P62小梅的的烦恼,寻求,帮助,寻求,帮助,寻求,帮助,当地居（村）委会,或者妇女儿童工作委员会、,妇联,政府,人民法院,寻求 帮助,家庭,社会,学校,司法,受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用,非诉讼方式,或,诉讼方式,予以维护。,一、维护受教育权利,案例分析2：,课本P63,该校学生的,权受到侵犯？为什么？,受教育,假如我是该校的一名学生，我会：,（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，,维护自己的受教育权,假如我是校长，我会：,教育学生排除干扰，安心学习，,并依靠新闻媒体、各级政府和,司法机关的力量妥善解决寺庙,的问题。,（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；,维护受教育权利,受教育,是法律赋予我们的基本权利，,是我们成长和发展的基础,受教育,的意义,维权的方式,诉讼方式,非诉讼方式,不查不知道,说一说你的家人都是什么学历.,祖父 祖母,爸爸 妈妈,哥哥 姐姐,说明了什么,国家加大了对教育的投入,保障了公民受教育权的实现,课本P63（下方框）,你从材料中感悟到什么？,在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。所以，,作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务,履行受教育义务,阅读分析：,案例分析4：,课本P64,如果小刚辍学，,对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、社会的长远利益。,小刚拒绝辍学，,从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将 来获得更好的就业、发展的 机会，为社会创造更多的财 富，使个人和家庭享受现代 文明，过上幸福的生活。,背起爸爸上学,据报道,甘肃宁县李勇同学家境贫寒,父亲失去劳动能力,生活不能自理,母亲体弱多病,怎么办?在困难面前他没有屈服,他背起父亲,在学校旁边租了一间茅屋,每天早起安排好父亲的生活,再去上学.假日里他勤工俭学,集躜学费,在当地政府和亲朋好友的帮助下,他考上了大学,成为对社会有用的人才.,你有什么感想?,你知道那些好学的故事?,周恩来 为中华之崛起而读书,你能不珍惜学习的机会吗,你能不珍惜学习的机会吗?,二、履行受教育义务,1、受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的.,2、如何履行受教育的任务.,履行受教育的义务，必须做到：,第一，认真履行按时入学的义务；,第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；,第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。,为完成规定的学习任务，我们应该做到：,上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；,课后认真复习，独立完成作业；,按时上学,不迟到,不早退,制定学习计划,及时预习复习,多阅读有益身心的课外书,陶冶情操,假如遇到下列问题,你打算怎么办?,心理在线,上课走神儿,受到老师批评,;,做作业时,遇到疑难问题,;,上自己不大喜欢的课,;,考试成绩不理想,;,我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性,.,我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教,.,我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣,.,我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力,.,提问；张胜利从小山村到大上海、到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？张胜利的经历给我们了哪些启示？,希望工程第一个受助者张胜利自述：我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村，人均改入不到百元。上小学三年级的时候，父亲病故，娘改嫁，家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活，我只好离开学校，上山放羊去了。,1989年10月，全国开始实施希望工程作为第一批受助生，我重新走进了课堂。那年，我13岁这以后，我不再为学费发愁。3年后，我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业，我看到村里因为没老师，孩子没学可上。于是，我当上了桃木疙瘩村的一名代课老师。1995年，中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地，我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼上，我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月，我作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。,怎么样学习,积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。,学习是时代的需要,要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。,思考与体验：,树立终身学习的意识,学知导行,人才的类 型,特 点,“”字型人才,知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新,“”,字型人才,在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力,“T”,字型人才,知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖,“”,字型人才,既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖,你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？,二、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,2、如何维护自己的受教育权利,1、要珍惜受教育的机会,2、如何履行受教育的义务,1、受教育权被侵犯的情况,3、如何完成义务教育阶段的学习任务,总结,终身受益的权利,知识助我成长,珍惜学习机会,维护受教育权利,履行受教育义务,1、受教育权被侵害的,情形,2、如何维护自己的,受教育权利,1、受教育机会对自己,和国家民族而言，都是,非常珍贵的,2、如何履行受教育,的义务,