编者按语课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/4,#,一、编者按的含义与作用,编者按语是对媒体所发表的新闻报道、文章进行简要的提示、评议、阐述或作补充说明的文字,正式表明编辑部的态度,一般采用于较为郑重场合和必要之处。,一、编者按的含义与作用,1,(,一,),编者按语的分类,编者按就其性质和内容的不同,大致可分为政论性按语和说明性按语两类。,(一)编者按语的分类,2,1.,政论性按语,(1),提纲挚领、简明扼要地把新闻报道和文章的中心思想点出来,进一步揭示事物的内涵和意义,帮助受众理解报道和文章发表的意图,提高阅读效果。,人民日报,曾在一封读者来信,公款私存有待一查,前加了这样一则编者按,:,这则编者按直截了当指出,公款私存却是贪污挪用的一种便当方式,真是一针见血,发人深思。因此,加强现金管理工作,堵塞漏洞的重要性、迫切性也就不言自明了。,1.政论性按语 (1)提纲挚领、简明扼要地把新,3,(2),联系新闻报道或文章,及时传达党和政府有关的最新指示精神,交代或重申有关问题的政策界限,有不少编者按语,原来就是党委负责同志的批示。,人民网,2001,年,9,月,05,日,编者按,(2)联系新闻报道或文章,及时传达党和政府有关的最新指示精神,4,(3),满腔热情地肯定和赞扬社会生活中先进的经验和做法,严肃地批评错误的思想倾向和行为,也需要编者按及时抓住新闻报道中的典型,代表编辑部讲话。,人民日报,曾为一篇题为,一套国产大型设备流浪两年半耗资,250,万,与此同时一些使用单位却不惜花大量外汇进口同类设备,的批评性报道,撰写编者按说,(3)满腔热情地肯定和赞扬社会生活中先进的经验和做法,严肃地,5,(4),借题发挥,在新闻报道的基础上,将文章中所包含的思想再提高一步,使读者得到更多的理性的认识,强化报道的说服力。,1983,年,5,月,人民日报,在发表新华社记者采写的二九六号客机机组人员和旅客同劫机暴徒进行斗争事迹的通讯,他们热爱祖国,时,加的编者按如下。,(4)借题发挥,在新闻报道的基础上,将文章中所包含的思想再提,6,2.,说明性按语,旨在帮助读者便于理解新闻报道,补充说明一些情况,交代一些背景,如作者的身份、刊载的目的等等,以引起读者的兴趣和重视。,2.说明性按语,7,二、编者按的主要表现形式,编者按在新闻报道中的位置不同,又分为三种表现形式,:,文前按语,文中按语和编后。有时也以编辑点评的名义出现。,二、编者按的主要表现形式,8,1.,文前按语,也称题下按语,在广播、电视中称为编前话，是最常用的形式。它居于文章或报道之前,常以楷体或比正文大一号的字体排版。在三种按语形式中,地位最为重要,编排位置最突出、显著。,1.文前按语,9,文前按语两个特点：,1,、行文提纲挈领，文字简明扼要，不必复述所依附的报道或文稿的内容，只需直接提出编者的看法和观点；,2,、以编者身份发言，通常情况下不署名，也不拟制标题。,文前按语两个特点：,10,案例分析,如,人民日报,的文前编者按：,月底，西安交通大学教授司履生致信中国科学院，称中科院院士、四川大学副校长魏于全涉嫌“论文造假”，在科技界内外激起波澜。,然后才进入正文写作。,案例分析,11,2.,文中按语,与新闻报道或文章相互配合、相互渗透的一种画龙点睛式的简短的编者评论。,它的特点在于直接插入文中,标上括号,附在新闻报道或文章某句话、某段文字的后面,有感即发,有疑即注,有错即批,直截了当,灵活醒目,直接表明编辑部的立场、观点和态度。,它和文前按语、编后等编者按语具有共同的功能,即通过对新闻报道或其他文章的说明评介,提示建议,褒贬批注,从而达到解释政策、沟通信息、画龙点睛、明辨是非的目的。,文中按语,由于评议的形式更贴近于新闻报道,在字里行间随时进行褒贬评点,可以随时指正新闻稿件中涉及违反政策的言行和词句,;,有助于增强新闻报道的思想性和鲜明性,;,也可以借此与读者谈心,缩短新闻媒介与受众间的传播心理距离,随时给受众以引导。,2.文中按语 与新闻报道或文章相互配合、相互渗,12,3.,编后,又称编后小议、编者附记、编辑后记、编余等,在广播电视中称为编后话，它附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的一种抒情、联想、发挥与议论性文字。,3.编后,13,案例分析,人民日报：造林就是造水（编后）：,案例分析人民日报：造林就是造水（编后）：,14,案例分析,人民日报,(2006年2月15日第十二版),中国体育该有何种品格（编后）,案例分析人民日报(2006年2月15日第十二版)中国体育,15,本章结束 谢谢观看,本章结束 谢谢观看,16,