医德基本范畴课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版标题样式,贺 苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,贺苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,贺 苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,贺 苗,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,哈尔滨医科大学医学伦理教研室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,医学伦理学,第五章,医德基本范畴,本章内容,医德基本范畴概述,1,医德基本范畴析要,2,突出伦理问题求解,3,案例,1,：生命垂危的患儿,一对农村夫妇抱着白喉病患儿来院求治，患儿因呼吸困难，医生决定马上做气管切开，但患儿父母坚决不同意。这时患儿呼吸困难，面部紫绀，生命垂危。医生反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字，不同意气管切开。,第一节 医德基本范畴概述,有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。,特鲁多,一、医德基本范畴的概念,医德范畴,：,是一般道德范畴与医学实践相结合的产物，是一般道德范畴在医学职业中的具体应用，也是对医德实践的概括和总结。,二、,医德基本范畴的特点,(,一,),抽象性,(,二,),常用性,(,三,),内在性,(,四,),基础性,三、医德基本范畴的作用,(,一,),医德原则及医德规范体系得以确立的必要前提,（二）医德原则、医德准则发挥作用的必要条件,（三）实现医德调节功能的根本途径,（四）人类医德认识发展阶段的标志,第二节 医德基本范畴析要,权利（,Right,）是指行为主体所拥有的权益。医德权利主要包括病人权利与医者权利。,一、权利与义务,二、情感与理智,三、审慎与胆识,四、良心与荣誉,第三节 突出伦理问题求解,一、权利义务实践中的伦理冲突,（一）冲突的界定,（二,),权利与义务的冲突,1.,病人权利与医务人员义务的冲突,2.,病人义务与医务人员权利的冲突,（三）权利与权利的冲突,1.,病人权利与医务人员权利的冲突,2.,病人自身不同权利的冲突,3.,医务人员自身不同权利的冲突,4.,病人与病人的权利冲突,5.,病人与其家属的权利冲突,（四）医务人员自身义务的冲突,二、伦理冲突的化解,（一,),走出片面的认识误区,（二,),树立正确的价值导向,（三,),遵循化解冲突的准则,1.,根本权益优先准则,2.,价值合理优化准则,3.,变通性操作准则,4.,规范与智慧并重准则,（四）坚守医学职业的良知,本章小结,重点：,医德范畴的定位、医德准则与范畴的区别,难点：,医务人员面临的伦理难题、道德权利、义务与法律权利义务的联系和区别,要求：,掌握医德范畴、医德准则准则,熟悉基本准则的应用、基本准则的实现,了解审慎、胆识、情感、理智、良心、荣誉及其对提高医务人员道德素养的作用,学习思考题,1.,医德范畴与医德原则、医德准则有何区别？如何看待医德范畴的独特地位和作用？,2.,医务人员和病人分别有哪些道德权利和义务？道德权利和义务与法律权利和义务有何区别？,3.,如何看待审慎、胆识、情感、理智、良心、荣誉及其对提高医务人员医学伦理素养的作用？,4.,结合本章内容，谈谈医务人员当前面临的主要伦理难题。对此，您有何看法和求解之策？,学习思考题,5.,李某，女，,20,岁，因子宫出血过多住院，主诉子宫出血与月经有关，且以前发生过几次。她又到心理科就诊，心理医生作了绝对保密的承诺后，她说出自己因未婚先孕擅服流产药物造成出血不止。对此，心理医生若信守保密承诺，不利于妇科医生了解真实病情及时诊断治疗；而向妇科医生泄密，则违背患者意愿，会给患者造成不良心理刺激。,心理医生应当如何处理此事？,