32、弹力（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 弹力,认识形变,压缩形变,拉伸形变,弯曲形变,扭曲形变,弹性与弹性限度,弹性,发生形变的物体具有恢复原状的性质就称为弹性。,微小形变,微小形变,弹力的施力物体与受力物体,发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与,它,接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,发生形变的物体,(,弹簧,),与它,(,弹簧,),接触的物体（木块）,要恢复原状,施力物体,受力物体,F,弹性形变的物体,弹力产生的条件,发生弹性形变,相互接触,弹力的方向,指向物体恢复形变的方向。,与,物体的形变方向相反,弹力的方向,f,1,f,2,弹力的方向垂直于两物体的接触面。,绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向。,压力、支持力的方向垂直于支持面指向被压、被支持的物体。,1,。下列说法正确的是（）,、木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生形变产生,、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木块发生形变而产生,、绳子对物体的拉力方向总是沿绳子收缩的方向,、挂在电线下的电灯受到竖直向上的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生,C,达标检测,判断物体是否产生了弹力,小球静止在光滑水平面上,？,弹力有无判断方法：假设法,后记：,0,。能做的实验要尽量安排给学生做，或老师演示，否则，很多语言会变得苍白。,1,。不要安排太多内容和练习,2,。给学生提供解题方法是相当重要的。在下 课后，与学生讨论，可以丰富方法，可能会发现绝佳的方法（如人与人相挤）,讨论与交流,如图所示，画出木杆,AB,所受到的弹力的示意图,A,B,F,1,F,2,注意方向的确定：压力或支持力,与接触,面,垂直,。,（此题为面,-,面和点,-,面情况）,画出下列图中各杆和球所受到的弹力,返回,1,、下列说法错误的是（）,A,、,人对地面的压力就是人的重力,B,、,书对桌面的压力的施力物体是地球,C,、,轻杆一端所受的弹力的作用线的方向一定与轻杆重合,D,、,轻绳的一端所受的弹力作用的方向一定与轻绳重合,2,、下列说法正确的是（）,A,、,非常坚硬的物体间产生弹力时无形变,B,、,两物体间只要相互接触就会产生弹力,C,、,有形变不一定有弹力,D,、,任何物体都可以发生形变,ABC,CD,11,月,19,日,胡克定律,在弹性限度内，弹簧的弹力,F,的大小与弹簧的伸长（或缩短）量,x,成正比。,一、内容,二、表达式,F=,kx,k,弹簧的劲度系数，只与弹簧本身有关,单位为,N/m,。,x,伸长量而不是弹簧的长度。,X=L,L,0,（拉伸时）,X=L,0,L,（压缩时）,知识巩固,一弹簧原长,4cm,，受,12N,的拉力作用后长度变为,7cm,。求弹簧的劲度系数（弹簧的形变在弹簧弹性限度内）。,解：由,F=KX,得,12=K,（,0.07-0.04,）,解得劲度系数,K=400N/m.,知识巩固,一弹簧原长,6cm,，受,10N,的拉力作用后长度变为,7cm,。若受到,20N,的外力作用时，弹簧的形变仍在弹簧弹性限度内，求此时弹簧的长度。,解：由,F=KX,得,10=K,（,7-6,）,20=K,（,L-6,）,解得,20N,时弹簧的长度,L=8cm,