作文训练：抓住细节

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抓住细节,导入新课,著名作家赵树理,说过：,“,细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。,”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授,说过,:,从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,讲授新课,学习目标,1.,明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。,2.,学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,细节描写不突出，表现在：,细节不真实,细节不典型,描写不具体,描写不生动,作文中存在的问题,如何进行细节描写？,学习目标,讲授新课,什么是细节描写,细节描写,:,是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。,1.,人物细节描写：外貌、神态、语言、动作、心理,2.,景物细节描写：自然环境、社会环境、静物、动物,3.,生活细节描写：情节细节、事件细节,细节描写的分类,细节描写能增强作品的,真实感,生动感,深刻感,细节描写的作用,讲授新课,比如,阿长与,:,阿长把,“,山海经,”,叫做,“,三哼经,”,，就是这样什么文化的保姆却惦念着,“,我,”,喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。,讲授新课,又如,:,文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个,“,大,”,字，就活灵活现地写出了她令人,“,讨厌,”,的睡姿。,讲授新课,经典回顾,同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点,:,一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。,如,老王,中老王来送香油和鸡蛋时的细节,:,“,直僵僵地镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来的”。,这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘”。,讲授新课,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷,;,终于洗出了脚的本色,;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝的；,父亲浮在雾里；,滚满了黄豆大的露珠。,勤劳,能干,如,台阶,中,:,讲授新课,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,讲授新课,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。,如,卖油翁,中,:,写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了,睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理,表情,动作,睨之,但微,颔之,轻视、不以为然的态度和心理,壮汉与淑女吃饭的细节,比一比,他,见,菜端齐后，便忙,提,起筷子，,端,起大碗，对着菜就是一,夹,，和着饭呼呼地往嘴里,送,。又,掺和,了汤水，,撑,的两腮鼓鼓的。还有一粒米饭,挂,在嘴上。,描写壮汉的吃相,她,小心翼翼地,端起碗，挑了几缕菜叶，,慢慢地,送到嘴边，,害羞似的,张开樱桃小嘴，又,迅速地,合上，,极小幅度地,嚼着食物，还,不停地,用餐巾纸擦拭嘴角的余油。,描写淑女的吃相,讲授新课,小试牛刀,读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。,提示,:,1.,修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。,2.,带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。,3.,将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。,讲授新课,寻找细节,退而结网：学以致用,讲授新课,如何寻找,步步追问,怎么,“,脏,”,？,怎么,“,瘦,”,？,穿着怎么,“,破旧,”,？,又怎么样,“,笑,”,?,讲授新课,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。,但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,讲授新课,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,烘托渲染绘,环境,课堂小结,细节描写要领：,