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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感知音乐中的速度（二）,花城版 三年级上,感知音乐中的速度（二）花城版 三年级上,小狗圆舞曲,肖邦（,波兰,）,钢琴独奏曲,小狗圆舞曲肖邦（波兰）钢琴独奏曲,新知讲解,欣赏小狗圆舞曲,根据乐曲的速度、节奏、情绪即兴用动作表现不同形象的小狗。,新知讲解欣赏小狗圆舞曲根据乐曲的速度、节奏、情绪即兴用动,新知讲解,欣赏小狗圆舞曲,肖邦，,波兰作曲家、钢琴家，肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，被誉为,“,钢琴诗人,”,新知讲解欣赏小狗圆舞曲肖邦，波兰作曲家、钢琴家，肖邦从小,一天，当肖邦看到法国著名女作家乔治,桑的小狗在一旁追逐着自己的尾巴打转转，可是又咬不住，这情景十分活泼有趣，他即兴创作了这首短小的圆舞曲，把小狗追逐自己尾巴的形象和动作描绘得栩栩如生。因乐曲篇幅短小，速度很快，一气呵成，所以又称,一分钟圆舞曲,或,瞬间圆舞曲,。,新知讲解,创作背景,一天，当肖邦看到法国著名女作家乔治桑的小狗,新知讲解,第一乐段,分段欣赏,A,段，以反复回转的形态，在圆舞曲节奏伴奏下，呈现出极速旋转感，描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子，把小狗健康活泼，诙谐有趣的形态呈现在听众面前。,新知讲解分段欣赏A段，以反复回转的形态，在圆舞曲节奏伴奏下，,新知讲解,第一部分,分段欣赏,这一直在乐曲中反复出现的旋律就是主旋律。请你跟着老师的琴声用LA 和DA 来唱一唱。,新知讲解分段欣赏这一直在乐曲中反复出现的旋律就是主旋律。请你,新知讲解,第二乐段,分段欣赏,B,段，乐曲出现了甜美抒情的圆舞曲，主题轻松而悠闲，好像小狗奔跑了一段时间，躺下来休息片刻悠自得，懒散舒适，与第一段形成鲜明的对比。,新知讲解分段欣赏B段，乐曲出现了甜美抒情的圆舞曲，主题轻松而,新知讲解,第二部分,分段欣赏,让我们一起跟着它跳一跳,新知讲解分段欣赏让我们一起跟着它跳一跳,新知讲解,第三部分,分段欣赏,这段旋律熟悉吗?和哪一段旋律相似?,与第一段旋律相似 乐曲的结构为 A+B+A,新知讲解分段欣赏这段旋律熟悉吗?和哪一段旋律相似?,新知讲解,第三部分,分段欣赏,乐曲再现：就像小狗休息之后又开始了追逐尾巴的游戏。,新知讲解分段欣赏乐曲再现：就像小狗休息之后又开始了追逐尾巴的,新知讲解,欣赏扬鞭催马运粮忙,在音乐声中你看到了哪些画面？感受到了怎样的场景？,新知讲解欣赏扬鞭催马运粮忙在音乐声中你看到了哪些画面？感,新知讲解,欣赏扬鞭催马运粮忙,乐曲欢快的情绪表现出农民伯伯把收割好的稻子背到大道上，用马车装运到场院去脱谷、扬场、装袋送公粮。男女老少个个喜逐颜开；那运粮的马车一辆接着一辆，红旗招展，锣鼓喧天，车把式扬鞭催马，车上人纵情歌唱，浩浩荡荡的车队奔向远方。,新知讲解欣赏扬鞭催马运粮忙乐曲欢快的情绪表现出农民伯伯把,随音乐轻拍出音乐的节拍，,感受乐曲速度的变化。,新知讲解,引子,随音乐轻拍出音乐的节拍，感受乐曲速度的变化。新知讲解引子,随音乐轻拍出音乐的节拍，,感受乐曲速度的变化。,新知讲解,第一段,随音乐轻拍出音乐的节拍，感受乐曲速度的变化。新知讲解第一段,随音乐轻拍出音乐的节拍，,感受乐曲速度的变化。,第二段,新知讲解,随音乐轻拍出音乐的节拍，感受乐曲速度的变化。第二段新知讲解,第一段 再现,新知讲解,随音乐轻拍出音乐的节拍，,感受乐曲速度的变化。,第一段 再现新知讲解随音乐轻拍出音乐的节拍，感受乐曲速度的,随音乐轻拍出音乐的节拍，,感受乐曲速度的变化。,结尾,新知讲解,随音乐轻拍出音乐的节拍，感受乐曲速度的变化。结尾新知讲解,课堂总结,谈一谈这节课学到了什么吧！,今天我们欣赏了两首乐曲，同学发现这两个作品有什么相同点吗？,课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们欣赏了两首乐曲，同,板书设计,小狗圆舞曲,作者介绍,欣赏,分段欣赏,扬鞭催马运粮忙,欣赏全曲,分段赏析,板书设计小狗圆舞曲扬鞭催马运粮忙,
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