6.1-集体生活邀请我-课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你读过的世界名著;你的感想,鲁宾逊漂流记;简,.,爱,集体生活邀请我,重点:,什么是集体?,如何对待集体荣誉?,集体的力量来源于?,个人的力量的特点?,集体力量的特点?,难点:,如何对待集体誉?,个人力量的特点,重难点,教学目标,千呼万唤始出来,集体,集体是人们联合起来的有组织的整体。,你生活过的集体有哪些?,教学目标,相关链接,集体的联结度通常与以下因素密切相关,成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的认识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短,通常情况下以上因素赋值越大,集体的,联结,度越高。我们就越能够感受到:,集体温暖,每个人都有过集体生活的情感需要,情景一,我生病了,在家休息,同学打电话问候,帮我补习功课。,情景二,如果下雨忘记带雨具,不用担心,我们有好同学,可以帮助我,教学目标,我希望在集体中:,希望被认可和接纳,,分到尊重和理解,,获得安全感和归属感。,在集体之中应该,怎么做?,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,教学目标,获奖感言,集体荣誉的意义?,当集体取得成绩、受到表彰和奖 励时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们,骄傲、自豪,,给我们,温暖和力量,,激励我们不断,前进,,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们,共同的荣誉,。,这几个人来自哪个团队?,这几个大家更熟悉一些!,水泊梁山之所以能够壮大,就是因为既有能够打虎的大英雄,也有能刺绣、种菜的好汉。他们相互配合,成就了一番事业。,集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。,集体,古语说:,“,千人,同心,,则得千人之力,,万人,异心,,则无一人之用,”,教学目标,集体的力量的来源,集体成员共同的目标和团结协作,玩这个游戏你有什么心得?,和大家分享一下!,教学目标,拔河的启示一,个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。,单丝不成线,孤木难成林,教学目标,拔河技巧,通常把体重最重,力量最大的队员放在最后,体重最轻,力量最小的放在最前头。,教学目标,拔河的启示二,个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。,教学目标,个人力量的特点,1,:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。,2,:个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。,教学目标,情景再现,七年级六班的同学活动组织的有声有色,同学们越来越有热情,就连内向的小飞也加入进来,变得越来越活泼。,班级里有几位同学经常在一起,慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。,升国旗仪式全场肃立,随着国歌声响起,大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。,请问?,以上情景说明集体有怎样的力量?,这些力量都是正面的么?,请举例说明?,答,:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,教学目标,答疑解惑,以上集体的力量不都是正面的,例如:情景一,我们每个同学都应该具有自身特点,不能千篇一律,人云亦云。,能说出两条你们班的班规么?,可能有有的同学说不出来,但是大家都在默默的遵守,没有违背班规的表现!,不许乱说话,不准乱扔垃圾,不许骂人、打架,个人在集体中会自觉不自觉的产生于集体要求相一致的态度和行为。,这就是你为什么说不出班规,,却能遵守班规!,对比:软弱无能的清政府和,如今强盛的祖国分别给人民带来了什么?,练一练,三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示我们(),集体的力量是强大的,集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人,个人的力量是有限的,集体的荣誉感是强大的,A B C D,A,练一练,“一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是(),一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量集体的力量在于成员数量的多少团结的集体才有凝聚力和战斗力集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,A B C D,D,练一练,人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力,就没有集体的发展。作为集体的一员(),应散发自己的光和热,应相互体贴、相互帮助,首先要满足个人利益,要不断传递自己对他人的温暖和关爱,A B C D,B,谢 谢!,
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