观刈麦分析教案课件

,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,观刈麦分析,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。,他的诗语言通俗晓畅，相传老妪（y,）都能听懂。,白 居 易,第1页/共27页,赋得古原草送别,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹及生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,第2页/共27页,观 刈 麦,白居易,第3页/共27页,田家少闲月，,五月人倍忙。夜来南风起，,小麦覆陇黄。,/,妇,姑荷箪食，童稚携壶浆。,相随饷田去，,丁壮在南冈。足蒸暑土气，,背灼炎天光。,力尽不知热，但惜夏日长。,/,复有贫妇人，,抱子在其旁。右手秉遗穗，,左臂悬敝筐。,听其相顾言，闻者为悲伤。,田家输税尽，,拾此充饥肠。,/,今我何功德，,曾不事农桑。,吏禄三百石，岁晏有余粮。,念此私自愧，尽日不能忘。,第4页/共27页,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。,交代了小麦成熟季节，引出以下麦收的忙碌和辛苦。,第5页/共27页,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。,第一层四句，交代时间及其环境气氛。农家少闲月，五月人倍忙，下文要说的事情就发生人倍忙的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；夜来南风起，小麦覆陇黄，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢?,第6页/共27页,妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。,描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。通过后勤服务体现“五月人倍忙”。,第7页/共27页,足蒸暑土气，背灼炎天光。,青壮年们的劳累和辛苦，他们“足蒸暑土气，背灼炎天光。”不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦。,第8页/共27页,力尽不知热，但惜夏日长。,尽管他们已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。,第9页/共27页,妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。,第二层八句，通过具体的一户人家来展现这,“,人倍忙,”,的,割麦,情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢?,第10页/共27页,“,足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。,这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是虎口夺粮，时间必须抓紧呀！,妇姑,：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。,荷,：肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。,壶浆,：用壶装着水，这里即指水壶。,田,：给田里干活的人送饭。,丁壮,：成年的男劳力。,惜,：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。,惜,字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度,。,第11页/共27页,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。,一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗。,为我们展示了另一幅特写画面，一种令人心酸的情境。,第12页/共27页,听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,为了缴纳官税，她家卖光了田地，如今无田可种，无麦可收，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活，真是令人同情与伤心。,第13页/共27页,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬,敝,筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。,笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢?现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳。,这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁重。,第14页/共27页,今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀。诗歌也从上面的叙事转为抒写内心同情的情绪，是全诗的精华所在。,第15页/共27页,作品的题目叫观刈麦，而画面上实际出现的，除了刈麦者之外，却还有一个拾麦者，而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是,不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢?只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动人民,所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情，是进而把自己摆进去，觉得自己和劳动人民的差别太大了，自己问心有愧。这时的白居易的诗歌确实反映了劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。表现了对劳动人民的同情。,第16页/共27页,观 刈 麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。,夜来南风起，小麦覆陇黄。,妇姑荷箪食，童稚携壶浆。,相随饷田去，丁壮在南冈。,足蒸暑土气，背灼炎天光。,力尽不知热，但惜夏日长。,复有贫妇人，抱子在其旁。,右手秉遗穗，左臂悬敝筐。,听其相顾言，闻者为悲伤。,家田输税尽，拾此充饥肠。,今我何功德，曾不事农桑。,吏禄三百石，岁晏有余粮。,念此私自愧，尽日不能忘。,记叙,抒情,割麦者苦,拾麦者穷,赋税繁重,官员舒适,对比鲜明,品诗,第17页/共27页,以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，拿农民的悲苦与官员们的舒逸作鲜明的对比，抨击了繁重的赋税对百姓的严重迫害。,品 诗,第18页/共27页,观刈麦叙事详尽生动，虽着墨不多，却把割麦与拾麦者的可怜与苦涩描写得栩栩如生，历历如画。诗人以切身的体验，拿农民的悲苦与官员们的舒逸作鲜明的对比，希望“天子”有所悟，手法委婉巧妙，可谓用心良苦。,品 诗,第19页/共27页,你还读过哪些描写劳动场面或反映劳动人民生活疾苦的诗句？你从中受到了什么感染？请结合实际说一说。,联想迁移,迁移联想,迁移联想,第20页/共27页,乡 村 四 月,翁 卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，,才了蚕桑又插田,。,第21页/共27页,四 时 田 园 杂 兴,范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,第22页/共27页,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。,卖 炭 翁,白居易,第23页/共27页,第24页/共27页,观刈麦,这首诗的主要特点是叙事与心理揭示融为一体，不仅写了农民割麦的场面，还对他们的内心进行了细致刻画。尤其是记叙拾麦贫妇人的诉说，让我们感受到诗人的心灵也被耳闻目睹的悲惨景象震撼了。最后，诗人对自己“不事农桑”而“吏禄三百石”感到惭愧，用对比的手法表达了他对农民的深切同情。,课堂小结,第25页/共27页,背诗,作业：,第26页/共27页,感谢您的观看。,第27页/共27页,