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,语文,园地,第一课时,第二课时,语文,四年级 下册,回顾本单元课文，有哪些关键语句让你体会到了作者的思想感情呢？,第一课时,它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,这一句让我体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美。,啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,这一句让我感受到作者对桃花水的喜爱和赞美。,默读,“交流平台”,，用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！,交流平台,我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。,我从乡下人家的最后一句,“,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景,”,，感受到了乡下人家的美。,学习天窗时，我从,“,小小的,天窗是,你唯一的慰藉,”,这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,借助关键语句，我们能够体会到作者,想,要表达的思想感情或想法。,阅读下面的片段，找出关键语句，说说表达的感情。,春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的,种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,直向人,心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深地向里呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽陶醉,。,谁都爱春天的气息。,词句段运用,随着本单元课文的文字，乡村生活给我们留下了深刻的印象，乡村有乡村的特点，城市有城市的魅力。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,读一读，说说：你发现了什么？,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水,鸡犬相间,两个,字,城市,生活,cu cn,hung,qun,w,nio,chu,四个字,乡村生活,这些词语让你联想到了什么样的画面？,城市生活,璀璨：形容珠玉等光彩夺目。,霓虹灯光彩夺目,夜晚来临，城市的灯亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。,灯火辉煌：形容灯光灿烂。,城市的夜晚亮如白昼，一片繁华。,乡村生活,肥沃,含有适合植物生长的养分、水分。,静谧,安静,选,两三个词语，说说你体会到的,乡村和,城市生活的不同。,我,从,“麦浪、炊烟袅袅”这两个词体会,到了乡村的,田野,辽阔，,人们生活悠闲。,我从,“高楼林立、灯火辉煌”这两个词体会,到了,城市的繁华、热闹。,天边,的红霞，向晚的微风，头上,飞过的,归,巢的鸟儿，都是他们的,好友。它们和,乡下,人家一起绘成了一幅自然、和谐,的,田园风景画。,读一读,课本中的例句，说一说这两个例句在表达上有什么共同的,特点。,第二课时,飞翔的海鸥，金色的沙滩,，,白色,的,浪花,，,构成,了迷人的海岸线,。,分项列举,总说,如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？,红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘成了一幅风景画。,（天边的）,红霞，,（向晚的）,微风，,（头,上飞过,的归巢的,）,鸟儿,，都是他们的好友,。它们,和乡下人家一起绘成了一,幅,（自然,、,和谐的,）,（田园,）,风景画。,（,飞翔的,）,海鸥,，,（金色,的）,沙滩,，,（白色,的）,浪花，构成了,（迷人,的）,海岸线,。,海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。,原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。,从下面的图画中选一幅，照样子说一说。,先从上往下，或从下往上看图，再用一句话表达自己看草原图的感受。,提示,湛蓝的天空，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图,!,围绕小溪，先写什么样的小溪，再按顺序写什么样的草地、绿树、山峰，还有什么样的鸟儿，除了看到的，还可以写自己仿佛听到了什么，再用一句话表达一下内心的感受。,提示,一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！,按,由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活动，写到校园的建筑，班级传来的朗朗书声，再写校园的绿化，最后表达自己对校园生活的感受。,提示,这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。,日积月累,大家喜欢梅花吗？你学过哪些赞美梅花的诗呢？,今天我们来学习一首咏梅词。,请同学们自由朗读,卜算子,咏梅,，注意把字音和节奏读准，上下阕之间要注意停顿。,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨,/,送,/,春,归，,飞雪,/,迎,/,春,到。,已,是,/,悬崖,/,百,丈冰，,犹,有,/,花枝,/,俏。,俏,也,/,不争,/,春,，,只,把,/,春来,/,报。,待到,/,山花,/,烂漫时，,她在,/,丛中,/,笑,。,b,qio,mn,你对“毛泽东”有哪些了解？,毛泽东,，字,润,之，,笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，,军事家，,诗人，,书法家,。,借助字典和同学交流，试着理解词的大致意思吧！,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春,归，,飞雪迎春,到。,已,是悬崖百,丈冰，,犹,有花枝俏。,俏,也不争春,，,只,把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑,。,俏丽。,百花盛开时，感到欣慰和高兴。,颜色鲜明而,美丽,。,风风雨雨,把冬天送走了,，漫天,飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美,，只是,把,春天,的,消息,来报,。等到,满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。,大 意,理解了大意后，你来说说从这首词中体会到了什么吧！,这,首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿,，下,阕主要写梅花的精神风貌,，,塑造,了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨（），,飞雪（）。,已,是（）百,丈冰，,犹,有（）俏。,俏,也不（）,只,把（）。,待到山花（）时，,她在（）笑,。,熟读词后填一填，你就会背啦！,送春归,迎春到,悬崖,争春,烂漫,春来报,丛中,花枝,再来积累一首毛泽东的诗吧！,七律,长征,毛泽东,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,
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