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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,章末复习,1.燃烧是一类重要的化学变化,以下关于燃烧的表达准确的选项是哪一项：(),A.燃烧一定有火焰,B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸,C.物质跟氧气的反映就是燃烧,D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火,2.以下实验能验证质量守恒定律的是(),D,B,3.以下化学方程式书写完全准确的选项是哪一项：(),C,4.质量相同的以下四种物质,完全分解后制得氧气最多的是(),A.H2O2 B.KMnO4,C.KClO3 D.H2O,D,5.每年5月12日是我国的防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方式错误的选项是哪一项：(),A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭,B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道,C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退,D.在火场逃生时一定要保持沉着冷静,不得盲目采取行动,6.酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨的松散一些,可使火焰更旺。其原理是(),A.降低可燃物的着火点,B.增大与空气的接触面积,C.提高可燃物的着火点,D.增加空气中氧气含量,C,B,7.火立熄”是一种新型的家用灭火用品。火立熄”接触到火焰35秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。其灭火原理是(),A.降低可燃物的着火点,B.使可燃物与氧气隔绝,C.消除可燃物,D.使可燃物的温度降到着火点以下,8.以下各组混合气体点燃后可能发生爆炸的是(),A.H2和N2 B.CO和O2,C.CO2和O2D.H2和He,B,B,9.在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反映,其反映的化学方程式为4NH3+5O2 4X+6H2O,那么X的化学式是(),A.N2B.N2OC.NOD.NO2,C,10.在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反映,测得反映前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断以下说法准确的选项是哪一项：(),物质,甲,乙,丙,丁,反应前的质量,/g,2,30,20,10,反应后的质量,/g,m,39,5,16,A.该反映是化合反映,B.甲是该反映的催化剂,C.反映过程中乙、丙变化的质量比为35,D.丙可能是单质,C,11.用I2O5可以测定空气受CO污染的程度,发生反映的化学方程式如下:I2O5+5CO I2+5CO2,根据生成CO2的多少,可以判定CO的含量,关于这个反映,以下说法准确的选项是哪一项：(),A.参加反映的I2O5的质量等于生成I2的质量,B.参加反映的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数,C.参加反映的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比,D.反映物所含元素种类与生成物所含元素种类差别,12.以下化学方程式符合题意且书写准确的选项是哪一项：(),B,D,13.,我国铁矿石资源比较丰富,某钢铁厂用,1 000 t,含氧化铁,80%,的赤铁矿石炼铁,理论上可以炼出含杂质,4%,的生铁多少吨,?,14.有资料说明,氧化铜対氯酸钾(KClO3)的分解有催化作用,现将2.4 g CuO与W g氯酸钾的混合物充分加热,使其不再产生气体后,残留固体经冷却、称量质量为W g。,(1)写出该反映的化学方程式;,(2)求生成O2的质量;,(3)求W的值。,(2),根据质量守恒定律,产生氧气的质量为,2.4 g+W g-W g=2.4 g,。,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油,!,奥利给,结束语,第,3,章物质构成的奥秘,第,1,节构成物质的基本微粒,第一课时微粒的性质,微粒的性质,1.世界是由物质组成的,物质是由 构成的。,2.构成物质的微粒是 的;温度越高,物质的微粒运动速率越快。,3.微粒之间有 :不论固体、液体还是气体,构成物质的微粒间都有一定的,。差别物质微粒之间的 大小差别。固体、液体中微粒之间的 ,气体物质中微粒之间的 ,所以气体易被压缩。,微粒,在不停地运动,空隙,空隙,空隙,空隙比较小,空隙比较大,【例题 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。以下対宏观现象的微观解释错误的选项是哪一项：(),A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为微粒受热膨胀变大,B.氧气加压后变成液氧,是因为微粒间的空隙变小,C.差别的花儿有差别的香味,是因为差别的微粒性质差别,D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为微粒在不断地运动,解析:变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于球内气体分子之间有空隙,空隙随温度的升高而增大,分子本身并没有发生变化,故A错误;氧分子之间存在空隙,增大压力,微粒间空隙减小,氧气由气体变成液体,故B准确;构成物质的微粒,其性质差别,因此差别花儿的香味差别,故C准确;微粒在不停地运动着,烟向四周扩散,被他人吸入体内造成被动吸烟,故D准确。,答案,:,A,【重点难点提示,1.物质都是由微粒构成的,微粒是极其微小、肉眼看不见的。微粒的质量和体积都很小。,2.微粒之间有空隙。固体、液体、气体中,气体微粒间的空隙最大,所以容易被压缩,而固体、液体微粒间的空隙小,难压缩。,3.微粒在不停地运动,微粒的运动速率与温度有关。温度越高微粒运动速率越快。,4.构成物质的微粒差别,其性质差别。,例如:氧气(O2)可以供给呼吸而氢气不行,氢气(H2)能燃烧但氧气只能支持燃烧。,【易错易混警示,1.物质体积变大的原因:微粒间的空隙变大,而不是构成物质的基本微粒变大。,2.不论物质处于什么状态,构成它们的微粒都是不断运动的。,1.以下关于物质的说法中,准确的选项是哪一项：(),A.物质都是看得见、摸得着的,B.物质都是由微粒构成的,C.物质体积变大是因为微粒变大了,D.构成固体物质的微粒是静止的,2.以下物质由微粒构成的是(),A.碳、镁条B.水、二氧化碳,C.食盐、干冰D.以上都是,B,D,3.氧气能支持燃烧,二氧化碳却能灭火,是因为(),A.构成物质的微粒差别,B.构成物质的微粒大小差别,C.微粒间的空隙大小差别,D.微粒运动的快慢差别,4.物质是由微粒构成的。用微粒的相关知识解释以下现象,准确的选项是哪一项：(),A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于微粒在不断运动,B.气体易被压缩,而液体、固体不易被压缩,是由于液体、固体中微粒之间没有空隙,C.水降温会结冰,是因为结冰时微粒静止不动,D.将石块研磨成粉状,说明微粒变小了,A,A,5.以下现象的解释不合理的是(),A.空气能被压缩微粒的体积可以变小,B.水蒸发变成水蒸气微粒间的空隙变大,C.氧气能支持燃烧、氢气能燃烧构成物质的微粒差别,性质差别,D.墙内开花墙外香分子在不断运动,6.以下事实不能用微粒的观点解释的是(),A.柳絮纷纷,B.花香四溢,C.给自行车打气时气体容易被压缩,D.1滴水中大约有1.671021个水的微粒,A,A,7.如下图,两支医用注射器,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端的小孔,将栓塞慢慢推入,容易推压的是B,理由是 。,气体微粒间空隙大于液体微粒间空隙,8.以下研究微粒特性的化学实验与其主要实验目的不相符的是(),D,选项,实验名称,主要实验目的,A,高锰酸钾溶于水的实验,构成物质的微粒在不断运动,B,氨水挥发使无色酚酞试液变色的实验,证明微粒是不断运动的,C,水和空气的压缩实验,证明微粒之间有空隙,D,酒精与水混合的体积变化的实验,证明不同的微粒化学性质不同,9.如下图形象地表示了水在常温下的蒸发和水受热加快蒸发的情况,由此分析以下说法错误的选项是哪一项：(),A.微粒总是在不断运动着,B.在受热的情况下,微粒能量增大,运动速率加快,C.只要温度相同,任何物质微粒间的空隙都是相同的,D.同一种物质在固态、液态和气态时微粒间的空隙是差别的,C,10.用微观的角度来解释以下现象。,(1)小明学习化学后,対抽烟的爸爸说:吸烟有害健康,我和妈妈都在被动吸烟。”小明这样说的科学依据是 。,(2)夏天,小明将屋内的湿衣服移到屋外,衣服干得更快了,因为 .,。,(3)水银温度计可以指示温度的高低,因为 .,。,(4)为什么气体容易被压缩,而液体难以被压缩,固体更难?.,.,。,(5)水受热蒸发和水通电分解的差别:.,。,微粒在不停地运动,在室外,温度高,微粒运动速率快,温度改变,微粒间的空隙改变,水银温度计,内水银的体积改变,气体微粒间的空隙大,而液体微粒间的空隙较小,固体微粒间的空隙最小,所以气体容易被压缩,而液体难以,被压缩,固体更难,水受热蒸发构成物质的微粒没有发生改变,而,水通电分解构成物质的微粒发生了改变,11.(1),向容积为,250 mL,的细颈玻璃仪器,A,中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A,中的现象是,说明,。,(2),继续向,A,中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。,塞紧玻璃塞,将,A,中液体倒转摇匀,重复,2,次。静置一段时间后,A,中的现象为,.,说明,。,仪器,A,细颈部的作用是,。,整瓶水逐渐变成红色,微粒在不停地运动,液面下降,到刻度线以下且距离较远,微粒之间有空隙,便于观察液面的下降情况,12.,某兴趣小组做以下实验,探究微粒的运动。请同他们一起解决实验中的有关问题。,(1)实验:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴23滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,由实验得出的结论有 。,(2)实验:如下图甲所示,烧杯B中的现象是酚酞试液变红;产生这一现象的原因是,。,(3)为了使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验(如下图乙所示)作为対比实验,你认为 (填有”或没有”)必要,理由是 .,。,蒸馏水不能使酚酞试液变色,氨水能使酚酞试液变红色,微粒在不停地运动,没有,蒸馏水不能使酚酞变红,在实验,中已经可以证明了,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油,!,奥利给,结束语,教学课件,化学 初三下册 科粤版,第七章 溶液,7.4 结晶现象,晶体与结晶,结晶法的应用,内容提要,1,2,1.了解晶体与结晶,初步了解结晶现象;,2.掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方式。,学习目标,（一）晶体与结晶,硫酸铜,金刚石,石英,方解石,明矾,雪花,怎样可以制得 这样美丽的结晶呢？,实验7-9:明矾晶体的制备,在一支试管中注入10mL蒸馏水,加热至沸腾,加入研碎的明矾晶体,直到有固体不再溶解,然后将上层饱和溶液倒入另1支试管中,把试管放到盛冷水的水槽中冷却。观察现象。,可以看到,上述饱和溶液冷却后,有晶体析出。,形成晶体的过程叫做结晶。,溶质从溶液中结晶出来有两种方式,1.蒸发结晶:,恒温蒸发,使溶剂的量减少;,(适合用溶解度受温度变化不大的物质,2.降温结晶:,保持溶剂的量不变,使溶液的温 度降低。,适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质,在实际生产中,利用结晶的方式,可以从含有杂质的混合物中分离或提纯为我们需要的物质。,实验7-10:除去粗盐中难溶性杂质,步骤:1.粗盐溶解,1称量:称取5.0 g粗盐.,2溶解:用量筒量取20 mL水,倒入烧杯中,将粗盐,加入水中,用玻璃棒搅拌。,（二）结晶法的应用,2.,过滤,操作本卷须知,一贴:即滤纸要紧贴漏斗内壁;,二低:即滤纸边缘要低于漏斗边缘,液面要低于滤纸边缘,三靠:即盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒,玻璃棒要紧靠三层滤纸处,漏斗下端要紧靠烧杯内壁,3.蒸发,如下图,将蒸发皿放到铁圈上,倒入滤液,用酒精灯加热,用玻璃棒搅拌;待蒸发皿中出现较多晶体时,即停止加
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