初二作文训练之-语言描写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写好作文中的“说”,语言描写指导,语言描写：,就是对人物的,独白、对话,及其说话时的,神态、动作、语气,等的描写，其主要作用是刻画人物性格。,语言描写妙处：,语言描写的主要作用是刻画人物性格，,运用,恰当的,语言描写能使文章,逼真、传神、生动、形象,，使读者,如见其人，如闻其声，如临其境,，更好地表现,人物性格,，揭示,文章中心,。,按照参与话语活动的人数，语言描写可分为三种类型：,1、“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。（,独白,）,2、,他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（,两人之间对话,）,3、马克说：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么传统的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”爱德华听了他们的话，很为难地说：“你们每个人的想法都不同，我们到底去哪里好呢？”（,多人议谈,）,作文中如何进行语言描写呢？,方法一、根据语境灵活运用表示“说”的词，,如：,叫、喊、问、数、应、道,等等。,A、“来呀！”我最好的朋友杰利对我,叫喊,，“别做胆小鬼。”,B、“我来了！”我一面,应,着，一面跟着他们跑。,C、“嗨，慢着，”我软弱地,哀求,道,，“我没法”,D、“好，”他对我,说,，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”,E、“有什么好自豪的呢，不过是份内之事。”他低着头，并不停下手中的活。,方法二、,标点正确,，,交替使用,语言描写的五种基本,格式。,1、提示语在前面,妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说,：“,瞧你，这两天人都瘦了以后可得注意保暖，不能再感冒了,！,”,2、提示语在后面,“,瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了,！,”,妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。,3、提示语在中间,“,瞧你，这两天人都瘦了,。,”,妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说,，“,以后可得注意保暖，不能再感冒了,！,”,4、提示语在两边,妈妈轻轻地摸了摸我的额头,，“,瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了,！,”,她心疼地说。,5、没有提示语,直接引用人物说话的内容。这种形式必须在一定的环境里使用。,“,瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了,！,”,方法三：,选取切合,人物的年龄、职业、身份地位、心理感受、情绪、文化教养、性格、人物所处的环境场合,等特点的语言，进行合情合理的表达。,有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。,A、,一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啊碗啊分不清。”,B、,一个说：“咱们办事不能太偏了，要针是针线是线才行。”,C、,一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”,D、,另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”,厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”,问：,从文中你能看出先后说话的都是谁吗？,经典回放,经典小说的对话描写往往寥寥数语就能写活一个人物，如林黛玉进贾府中王熙凤见黛玉时说：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”这句话一语三关：,即赞美了黛玉美貌、风致；又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身份；还奉承了贾母，说她膝下外孙女、孙女个个美丽，那是血缘所致，充分表现了王熙凤是一个伶牙利齿、八面玲珑，善于笼络人心的大管家。,经典回放,【林黛玉】,一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未完，林黛玉已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“嗳哟！我来的不巧了！”宝玉等忙起身让座，宝钗笑道：“这是怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来了，明儿我来，间错开了来着，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？”,（,从这段描写中不难看出林黛玉的敏感、小心眼等微妙心理,。）,经典回放,著名作家,叶圣陶,先生在,粜米,一文中，写农民大清早到河埠头后、急切询问米价，同米行先生进行了这样的对话：,“糙米五块：谷三块。”米行里的先生有气无力地回答他们。“什么！旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块吗？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样厉害的？”,“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！”“还是不要粜的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。,这段人物对话，十分生动、传神、精炼。先生们冷笑着说，有气没力地回答，对农民的责问热讽，显得傲慢而有恃无恐，人物形象跃然纸上，人物特点形象鲜明。,农民呢，听到米价大跌，“几乎不敢相信他们的耳朵”，“都呆了”，只好喷出愤激的话。“我们摇回去放在家里吧”。他们询问米价、急不可耐；听到“大跌”消息，吃惊发呆；争议米价，显得焦急迫切而无可奈何。,经典回放,你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们的灵魂依然是平等的。选自简爱,主人公这段话掷地有声，充分体现了她自尊自爱、人格独立的性格。,在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。老舍骆驼祥子,祥子简单的一句话透着他的憨厚质朴。,佳作示例,：,疯玩了一整天，暮色四合，我才在肚子的呼唤声中提脚飞奔回家。一进家门，就看见妈妈正站在我的房门口，似乎在专等我回来。她,看着我，一脸严肃地,问：“作业完成了吗？”,嗓门也比往常大了许多,。我,愣了愣，心中似有一阵冷风刮过，但还是强作镇定地,说：“做完了。”“拿来我看看。”妈妈的,眼睛紧紧地盯着我,。“好。”我,低低地,回答。作业交给了妈妈，我站在一旁忐忑不安地等待发落。“过来，,你看你写的字，歪歪扭扭，你把作业做成什么样子了,！”妈妈,突然冲我怒吼起来，眉头越拧越紧,，“重新做，做好了再吃饭！”“可是，我，我很饿”“那也不行，做好了再吃！”妈妈的,语气不容置疑,。“嗯。”我,怯怯地答道，声音却伴着眼泪不自觉地变了调,。毕竟，母命不可违，我只好坐到书桌旁，在肚子的呻吟声中铺开了作业本,方法四：,语言描写要与人物说话时的,动作、神态表情、心理、情绪、语气、所处情境,等,结合起来,写，以表现出人物的特点。,经典回放,名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。”,“世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富余。”我说。,她,笑,了,点点头,表示同意,又说:“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”,她真有趣。,我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。”,她,大叫,:“我也这样,常摸书。”她愉快地做着摸书的动作,烁烁的目光,真诚地表示她是我的知音。,说话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既找到了知己,又发现了自己一个美妙的习惯,就是摸书。（,选自冯骥才摸书,）,1、,他,头也不抬,，,冷冷地,问：“你叫什么名字？”,2、他,站住,了，脸上现出,欢喜和凄凉的神情,；,动着,嘴唇，却没有作声。他的,态度,终于,恭敬,起来了，,分明地,叫道：“老爷！”,3、“砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是参加“海选”的妹妹回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。,“你被选上了吗？”我,小心翼翼地,问她。,“嗯！”她,气哼哼地蹦出,一个字。,“那你为什么不开心？”我,壮着胆子,问。,“因为角色。”她,愤愤地,答道。,角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。,“你的角色是什么？”妈妈,上前抚摸着她的头关切地,问道。,“他们让我演狗。”妹妹,委屈地趴在,妈妈怀里,哭道,。我们大家面面相觑。,读一读：,方法五：巧借标点表特别含义,对话描写时，有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号，使说的话符合当时情景，独具人物个性。,1、,说话断断续续 结结巴巴时,“非常难.第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够又不太平什么地方都要钱,没有规定收成又坏.种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本；不去卖,又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般.他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。选自鲁迅故乡（不难看出，闰土内心有说不尽的苦楚。）,2、说话时表示声音的延长,她仰望天空，对着悠闲飘游的白云高喊:“我成功了,”那声音如一只云雀在空气中欢快地飞舞。,中考满分作文欣赏,有一种声音，在记忆深处,“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。题记,轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。,小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。映入我的眼眶，装点了我的心房。那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹地走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”,顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意地逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。,不知过了多久，内心莫名的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑地放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。,晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远地把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多,青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡漠了。繁重的作业让我的空闲时光少了又少，小时游玩的麦田竟在这一刻发现是如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆。现在的我，独自坐在路边，沉静。,又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮了许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠地走近。不知怎么，外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我静观落日。轻风拂过岁月的衣袖，毫不吝啬地包围着我与外婆，“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。,起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长。金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小余汤！”,简析：,以声串起全篇，“回来吃饭了，小余汤！”多次出现，化虚为实，成为唤起记忆的亮点。开篇一声呼喊，拨弄记忆的琴弦，童年那一声声呼喊伴我成长，现在的我在心灵深处收藏着这份珍贵的声音。,细节描写真实感人，在我逃离很久之后一声“回来了”，闻声而来外婆扬手迟迟地放下的慢镜头写出外婆