13探索三角形全等的条件（2）（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.3,探索三角形全等的条件,(,2,),八年级,(,上册,),作者：史剑晖（丹阳市第九中学）,初中数学,1.3,探索三角形全等的条件,(2),（,1,）如图，,AB,AC,，,还需补充条件,_,，就可根据,“,SAS,”,证明,ABE,ACD,.,问题情境：,（,2,）,“,三月三，放风筝,”,如图是小东同学自己动手制作的风筝，他根据,AB,CB,，,ABD,CBD,，不用度量，就知道,AD,CD,请你用所学的知识给予说明,1.3,探索三角形全等的条件,(2),问题情境：,合作探究：,A,B,D,E,C,1,2,例,1,如图，已知：点,D,、,E,在,BC,上，且,BD,CE,，,AD,AE,，,1,2,，由此你能得出哪两个三角形全等？请给出证明,1.3,探索三角形全等的条件,(2),例,2,已知：如图，,AB,、,CD,相交于点,E,，,且,E,是,AB,、,CD,的中点,求证：,AEC,BED,AC,DB,合作探究：,1.3,探索三角形全等的条件,(2),例,3,已知：如图，点,E,、,F,在,CD,上，且,CE,DF,，,AE,BF,AE,BF,.,求证：,AEC,BFD,你还能证得其他新的结论吗？,合作探究：,1.3,探索三角形全等的条件,(2),通过本节课的学习你有什么体会？,体会小结：,1.3,探索三角形全等的条件,(2),课堂作业：,略,