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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,#,第,3,单元 测量 复习课件,学习目标,1.,培养同学们的测量能力。,2.,培养同学们的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。,知识点归纳,1,、毫米（,mm,）、分米（,dm,）的认识（量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时用毫米作单位）,2,、,1,厘米中间的每一个小格的长度是,1,毫米,3,、,1cm=10mm,1dm=10cm=100mm,1m=10dm=100cm=1000mm,4,、千米（,km,）的认识（计量比较长的路程）,1km=1000m,5,、吨（,t,）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）,1t=1000kg,1分米4厘米=（）厘米,1、毫米（mm）、分米（dm）的认识（量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时用毫米作单位）,答：这个凳子的高大约是5分米。,3厘米-12毫米=（）毫米,我们的教室大约长8（）。,5分米 5毫米 8毫米 2厘米,毫米、厘米、分米、米、千米,9毫米 3分米 4分米 4米,培养同学们的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。,我们的语文书大约厚15（）。,9毫米 3分米 4分米 4米,称一般物品的质量，常用千克做单位；,一支铅笔大约长20（）。,用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。,工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上，每行放4台，放了3行。,工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上，每行放4台，放了3行。,1米-4分米=（）分米,称一般物品的质量，常用千克做单位；,答：这个凳子的高大约是5分米。,一支铅笔大约长20（）。,5分米 5毫米 8毫米 2厘米,5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg,在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用克做单位；,培养同学们的测量能力。,5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg,5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg,称一般物品的质量，常用千克做单位；,量比较长的物体，常用米做单位；,4米-3分米=（）分米,5分米 5毫米 8毫米 2厘米,称一般物品的质量，常用千克做单位；,2、1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米,我们的语文书大约厚15（）。,毫米、厘米、分米、米、千米,我们的讲台大约宽6（）。,培养同学们的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。,工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上，每行放4台，放了3行。,每台机器重300千克。,这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）,1、毫米（mm）、分米（dm）的认识（量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时用毫米作单位）,6厘米 60毫米 1米 7分米,一支铅笔大约长20（）。,32毫米12毫米=（）厘米,答：这个凳子的高大约是5分米。,1m=10dm=100cm=1000mm,4、千米（km）的认识（计量比较长的路程）1km=1000m,毫米、厘米、分米、米、千米,长度单位,在生活中，量比较短的物品，可以用毫米、厘米、分米做单位；量比较长的物体，常用米做单位；路程一般用千米做单位。,1,分米,=10,厘米,1,厘米,=10,毫米,1,米,=10,分米,1,千米,=1000,米,克、千克、吨,重量单位,在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用克做单位；称一般物品的质量，常用千克做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位。,1,吨,=1000,千克,1,千克,=1000,克,练习,工人叔叔把机器装在重,4,吨的卡车上，每行放,4,台，放了,3,行。每台机器重,300,千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）,答：没有超过。,填上合适的单位。,一支铅笔大约长,20,（）。,厘米,我们的语文书大约厚,15,（）。,毫米,填上合适的单位。,20毫米+40毫米=（）厘米,用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。,5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg,这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）,一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？,这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）,在括号里填上、。,一支铅笔大约长20（）。,称一般物品的质量，常用千克做单位；,在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用克做单位；,1m=10dm=100cm=1000mm,我们的教室大约长8（）。,我们的语文书大约厚15（）。,5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg,称一般物品的质量，常用千克做单位；,4米-3分米=（）分米,9毫米 3分米 4分米 4米,一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？,1分米4厘米=（）厘米,培养同学们的测量能力。,1分米4厘米=（）厘米,在生活中，量比较短的物品，可以用毫米、厘米、分米做单位；,量比较长的物体，常用米做单位；,我们的教室大约长,8,（）。,米,填上合适的单位。,我们的讲台大约宽,6,（）。,分米,填上合适的单位。,一只母鸡大约重,3,（）。,千克,填上合适的单位。,填上合适的数字。,2,米,=,（）分米,20,1,米,5,分米,=,（）分米,15,2,分米,4,厘米,=,（）厘米,24,1,分米,4,厘米,=,（）厘米,6,32,毫米,12,毫米,=,（）厘米,2,在括号里填上、。,5,分米,49,厘米,2000,克,2,千克,填一填,4,米,-3,分米,=,（）分米,20,毫米,+40,毫米,=,（）厘米,37,6,1.,算一算,1,米,-4,分米,=,（）分米,3,厘米,-12,毫米,=,（）毫米,25,毫米,+15,毫米,=,（）厘米,40,毫米,+60,毫米,=,（）分米,6,18,4,1,2.,3.,在 里填上“”“”或“”。,5,分米,5,毫米,8,毫米,2,厘米,6,厘米,60,毫米,1,米,7,分米,9,毫米,3,分米,4,分米,4,米,2,米,20,分米,204,5,（分米）,答：这个凳子的高大约是,5,分米。,4.,用一根长,2,米的木料，锯成同样长的,4,根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？,5.,一根,4,分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？,422,22,1,（,分米,）,答：每段绳子长,1,分米。,谢 谢,
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