俄国、日本历史的转折

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，,西方主要资本主义,国家,通过什么方式,建立资产阶级政权？,并举例说明,方式：资产阶级革命和、？；,举例：,英国、美国、法国,、,？,、？,俄国和日本的历史转折,第 19 课,1,、俄国1861年改革的,原因、,时间、人物、措施,、目的,？,2,、俄国1861年改革的性质是什么？历史作用？,3,、明治维新的,原因、时间、人物、措施、目的,？,4,、明治维新的,性质、,影响？,自学提纲,一、俄国,废除,农奴制,1,、,原因,：,地主在毒打农奴,(1),封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。,(2)农奴暴动，皇统,治面临严重危机。,2、时间、人物、目的、性质,1861年、亚历山大二世,为了摆脱农奴制危机，巩固统治,自上而下的资产阶级性质改革,4,、内容,农奴在法律上,是“,自由,人”,。,农奴,在获,得,“解放”时，可以得,到一块份地，,但他们,必须出钱来赎买,这块份地,。,地主,再也不许,买卖和干涉他们的生活。,5、历史意义（,如何评价1861年俄国农奴制改革？,）,是沙皇实行的一次,自上而下,的,资产阶级,性质的改革；,有利于,俄国资本主义的发展；,改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,性质:,作用:,局限:,课本118页“动脑筋”：你认为应当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？,老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。”,少：“那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。”,（老人说的话，反映了俄国1861年改革的,积极作用,。）,（小孩说的话，反映了这场改革的,消极作用,。）,综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此也,都不够全面,。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，,俄国农奴制改革的积极作用是主要的,。,二、日本明治维新,1、,原因,（）,内因：,闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实,，,一,部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治,，并取得成功,（2）外因,：,幕府统治的危机,民族危机加深,西方列强入侵，激化国内矛盾,2、时间、人物、目的、性质,186,8,年、明治天皇,巩固明治政府的统治，富国强兵,自上而下的资产阶级性质改革,4、内容（,明治政府采取了哪些措施,）,巩固新政权,发展资本主义经济,政治,废藩置县；,加强中央集权,经济,允许土地买卖,引进西方技术,发展近代企业,.,社会 生活,提倡“文明开化”，即向欧美学习,大力发展教育,.,军事,实行征兵制,建立近代化军队,最能体现资本主义性质,对社会进步和持续发展最为关键,?,5、历史意义（,如何评价日本明治维新,）,1.,使日本走上了发展资本主义的道路,2、摆脱了沦为半殖民地的命运,3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路,4.保留大量的封建残余势力,进步性,局限性,俄国1861年改革和日本明治维新的共同点：,(1),.都是,自上而下的,资产阶级性质的改革。,(2),.,改革,都,促进了本国资本主义经济的发展，,使国家走上了资本主义道路,（社会性质发生了改变）,(3),.都,保,留了大量的封建残余。,(4),.改革后都走上了对外侵略扩张道路,总结思考,国家,名称,时间,改革者,原因,目的,内容,性质,影响,俄国,1861年,改革,1861年,沙皇亚历山大二世,农奴制度阻碍了资本主义发展,为了摆脱奴隶制危机，巩固贵族地主统治,农奴在法律.,地主再不,农奴获得的土地必须,自上而下的资产阶级改革,P,118,日本,明治维新,1868年,明治天皇,内因,：,幕府统治危机;外因：民族危机的加深,巩固明治政府的统治，富国强兵,废藩置县,允许土地,提倡文明开化,自上而下的资产阶级改革,P,120,课堂小结,明治维新,1861年改革,资产阶级性质改革,俄国、日本的历史转折,板书设计,达标练习,1、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（）,A.,外来入侵,B.,国家的分裂,C.,黑人奴隶制,D.,落后的农奴制,2、签署废除农奴制法令的俄国沙皇是（）,A.,尼古拉一世,B.,彼得大帝,C.,亚力山大二世,D.,查理二世,夯实基础,3,第一个打开日本大门的资本主义国家是（）,A英国 B美国,C法国 D俄国,4,、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革这是（）,A农奴制改革 B大化改新,C明治维新 D宗教改革,1在明治维新的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（）,A.废藩置县 B努力发展教育,C允许土地买卖D引进西方先进技术,2.大化改新和明治维新的共同点是（）,A.摆脱了半殖民地的危机,B.结束了闭关锁国的状态,C.加强了资产阶级统治,D.学习了他国的先进经验,中考链接,3,、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有（）,近代工厂逐渐增多 土地买卖日趋频繁,新式学校发展迅速 明治政府开始实行征兵制,A,B,C,D,4,、俄国,1861,年改革和日本明治维新的相同点是（）,A.,推翻了旧的封建政权,B.,废除了农奴制,C.,由资产阶级领导,D.,有利于资本主义发展,材料一:,列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”,材料二:,亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”,请回答:,（）,列宁,为,什么,这样说,？,（）材料二说明了什么问题？,探究提升,（）农民获得份地时必须出钱赎买，,但是赎金要比当时地价高很多。,（）说明了年改革中尽量维护贵族、地主的利益。,作业：,5、材料一 明治政府颁布”学制令”，规定了统一的学制：依照欧美设立新式学校，强制普及初等教育.摘自人教版世界历史,材料二”变者,天下之公理也。”,-梁启超在时务报写到请回答：,（1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？材料二中梁启超在为近代中国的哪次改革做宣传？,（2）这两次改革的性质有什么相同之处？它们的结果有什么不同？,(3)结合,我,国,的改革开放,，,对,我们的,有什么感想？,再见,谢谢指导,