《内战烽火》（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第17课 内战烽火,济渎路学校 郑云霞,阅读电文，导入新课,万急，延安 毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正一九四五年八月十四日,自主学习（一）,一、重庆谈判：,1,、背景：,2,、目的：蒋介石：,中共：,3,、时间：,4,、代表：,5,、结果：,6,、意义：,（补充）,意义：表明了中共的诚意，扩大了中共的影响，,双十协定,签订后，如果蒋介石再打内战，就将处于政治上的被动地位,自主学习（二）,二、转战陕北：,1,、全面内战爆发：时间：,标志：,2,、粉碎敌人重点进攻：,_,、,_,率中共中央和解放军总部转战陕北；,_,、,_,率西北人民解放军，采用,_,战术，粉碎敌人进攻。,自主学习（三）,三、挺进大别山,1,、,_,年,_,、,_,率领,_,解放军主力，挺进,_,，标志着人民解放军转入,_,，开辟,_,根据地。,2,、人民解放军由战略防御转入战略进攻的标志是：,_,。,刘邓大军挺进大别山,合作探究,1,、此照片反映了什么事件？发生在何时？,2,、此事件中共的目的是什么？中共代表有哪些？,3,、此事的结果如何？,4,、什么事件破坏了此结果？,重庆谈判时的毛泽东和蒋介石,合作探究,材料一：,“对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央之突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”,请回答：,（,1,）材料一的“这一战略部署”指的是什么军事行动？,（,2,）这一军事行动的时间？领导人？,（,3,）材料一中的“尖刀”指什么？,（,4,）这次军事行动的历史意义是什么？,参考答案,1,、“这一战略部署”是指重点进攻国统区。,2,、,1947,年。,刘伯承、邓小平。,3,、“,尖刀”是指刘邓大军挺进大别山。,4,、历史意义：为全面进攻奠定了基础。,合作探究,材料二：,毛泽东指出：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年的反革命统治由发展到消灭的转折点，这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”,分析回答：,1,、材料二中的“这一历史的转折点”指的是什么军事行动？,2,、材料二中的蒋介石的“二十年”是指从哪年到哪年？“一百多年以来”是指哪年以来？,参考答案,1,、这一历史的转折点是 解放军由,防御,转为,重点进攻,。,2,、“二十年”是指,1927,年到,1947,年。,“一百多年以来”是从,1840,年,鸦片战争,到,1947,年。,当堂训练,选择题：,1,、,1945,年，蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的是（）,A,、讨论停战问题,B,、讨论成立联合政府,C,、筹备政治协商会议,D,、赢得准备内战的时间,2,、标志全面内战爆发的事件（）,A,蒋介石撕毁“双十协定”,B,国民党军队发动对中原解放区的进攻,C,国民党军队进攻陕甘宁解放区,D,国民党军队重点进攻山东解放区,3,、率部千里跃进，挺进大别山的领导人是（）,A,毛泽东、周恩来,B,刘伯承、邓小平,C,彭德怀、贺龙,D,朱德、陈毅,D,B,B,4,、材料解析题：,“,万急，延安,毛泽东先生勋鉴：,倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜近切悬盼这至。,”,请回答：,（,1,）材料中“倭寇”“陪都”各指什么？,（,2,）蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的理由是什么？其真实用意是什么？,（,3,）毛泽东去重庆谈判取得了什么成果？,