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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活中的立体图形,（一）,（二）,由上列实物能想象出你熟悉的几何体吗？,大家想一想,.,长方体,正方体,圆柱体,球体,圆锥体,出示导纲 学生自学,：,阅读教材,P120-121,自己尝试解决如下问题：,1,、常见的立体图形有哪些？,2,、柱体包括哪些图形,?,这些图形之间有什么相同的地方和不同的地方？,3,、锥体包括哪些图形？这些图形之间有什么相同地方和不同的地方？,4,、棱柱按棱数怎样分类？棱锥按棱数怎样分类？,5,、什么是多面体？本节所学习的图形哪些是多面体？,上面的图中，,（,1,）、（,2,）所表示的立体图形是 ；,（,3,）、（,4,）所表示的立体图形是 ；,（,5,）所表示的立体图形是 ；,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）（,5,）,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,球,柱体,锥体,球体,五种常见立体图形分类,:,锥体,棱柱,圆柱,棱锥,圆锥,柱体,球体,几何体,图形,不同点,相同点,圆柱,圆锥,1.,有两个大小相同的底面,2.,无顶点,1.,有一个底面,2.,有一个顶点,底面都是圆，侧面都是曲面。,几何体,图形,不同点,相同点,圆柱,棱柱,1.,底面是圆,2.,只有一个侧面且为曲面,3.,没有顶点,1.,底面是多边形,2.,有多个侧面且,都是长方形,3.,有多个顶点,都有两个底面，且上、下两底面形状和大小完全相同,.,几何体,图形,不同点,相同点,棱锥,圆锥,1.,底面是多边形,。,2.,侧面是多个三 角形平面,1.,底面是圆形。,2.,侧面只有一个是曲面,都只有一个底面，都给人一种尖尖的感觉。,几何体,图形,不同点,相同点,棱锥,棱柱,1.,只有一个底面,2.,侧面为三角形,1.,有两个底面,2.,侧面都是长,方形,底面和侧面都是多边形，都有多个顶点。,四棱柱,五棱柱,六棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,棱柱,棱锥,三棱锥,三棱柱,棱柱和,棱锥是根据什么来命名的，你知道吗？,像上面这些立体图形，它们的每个面都是平的，,我们称这样的立体图形为,多面体,。,知识梳理,1,、学习了柱体、锥体、球体及其分类；,2,、明白了柱体与锥体的相同点与不同点；,3,、了解了棱柱与棱锥的命名；,4,、知道了什么是多面体；,5,、根据所学知识能够判定生活中物体的形状。,谁来说一说,.,通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？,1.,抢答,:,你能找出下面立体图形中的柱体吗？,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,答案,:_,(4),一、反馈训练,(2),2.,说说看,:,你能说出下列立体图形的名称吗？,圆柱,三棱柱,三棱锥,圆锥,线动成面,面动成体,点动成线,图,1,中绕虚线旋转一周，能得到图,2,的是（）,二、延伸拓展,图,1,图,2,c,A,B,D,C,如图，第二行的图形围绕红线旋转一周,便能形成第一行的某个几何体，用线连一连,.,D,A,B,C,如右图所示，把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后，可能形成的几何体是（）,D,动 动,1.,用硬纸板制作三棱柱、三棱锥、四棱柱、四棱锥、圆柱、圆锥。,手,作业：,课后思考：,观察将一个正方体木块切去,一部分,后得到的多面体，然后将它的面数、棱数和顶点数记录下来，看看这三者之间的关系，你能发现有什么规律吗,?,
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