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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编本人教版,一年级下册语文,5,小公鸡和小鸭子,新课导入,头戴大红帽，,身披五彩衣，,好似小闹钟，,清早催人起。,猜一动物,公 鸡,2,头上没帽子，,全身白袍子，,说话伸脖子，,走路摆架子，,嘴像小铲子，,脚像小扇子，,走路左右摆，,不是摆架子。,鸭 子,整体感知,课文的主人公是谁呢？,小公鸡,小鸭子,词语稳固,他,t,他们,h,河,小河,shu,说,说话,y,也,也许,d,地,土地,tn,听,听话,哥,哥哥,课文解读,读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿可以怎么说？,xio n j h xio y zi y kui ch q wn,小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块儿 出 去 玩。,一块儿：一起、一同。,读第二自然段，想一想：,1.,为什么小公鸡捉到很多虫子？,2.,为什么小鸭子捉不到虫子？,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,因为小公鸡的脚趾zh是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。,因为小鸭子的脚趾间有蹼p相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。,因为,所以,小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反响如何呢？,吃得很欢,急得直哭,最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么,?,xio n j kn jin le zhu do chn zi,小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子,ji i xio y zi ch,就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,11,读第三自然段，想一想发生了什么事情？,12,小鸭子下水捉鱼，小公鸡也想去，小鸭子不让小公鸡下水，因为小公鸡不会游泳，会淹死的。,13,思考：,为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。,分角色朗读第三自然段,15,读第四自然段，想一想：,小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从到了什么？,小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。,1.,不能不听别人善意的劝告。,2.,冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么,?,t fi kui de yu do xio nj,他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡,shn,bin rn xio n j zu zi,身 边，让 小 公 鸡 坐在,z jde bi shn,自 己的,背 上。,说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。,19,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。,结构梳理,小鸭子,_,小公鸡,小公鸡,_,小鸭子捉虫吃,团结友爱、互相帮助,鸭子为什么能游泳？,鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。,拓展延伸,课后作业,1.,熟读课文，练习本课生字词。,2.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,
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