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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自己的花是让别人看的,季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。,四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了再返哥廷根一组散文。这篇课文就选自再返哥廷根,。,提示,：,1、边听边把生字、词语和你喜欢的句子分别用“”和“”划下来。,2、想想课文的主要内容是什么？,25自己的花是让别人看的,脊 梁 莞尔一笑,花团锦簇 姹紫嫣红,应接不暇 耐人寻味,花团,锦,簇,姹,紫,嫣,红,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,小组合作：,找出文中描写奇丽景色的句子，画出句子,中体现奇丽景色的词语。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过,任何,一条街，抬头向上看，,家家户户,的窗子前都是,花团锦簇,，,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇,。,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界耐人寻味？生活中你有没有感受过类似的境界？,“我为人人”是说每个人心中要有有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务，只有“我为人人”尽到你责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。,我感受过类似的境界，如值日生轮流打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等。,小组合作：,找出文中描写民族奇特的句子，说说让你感到奇特的理由,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,人人为我，因为（）；我为人人（）。,走在街上的时候，自己又看别人的花,自己的花是让别人看的,作业：,（1）摘抄文中描写花美的句子.,（2）用花团锦簇、姹紫嫣红各说一句话。,（3）课外阅读季羡林的作品。,再见,
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