山水田园诗的鉴赏(整理)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登山则情满于山，观海则意溢于海。,面对气象万千的,自然风景,、宁静闲适的,田园生活,，诗人总会情动于衷，形诸于文。,于是，便有了山水田园诗。,一、了解山水田园诗的特点。,1,、,回想熟悉的山水诗,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,王维,山居秋暝,“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”,陶渊明,归田园居,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,望庐山瀑布水 李白,过故人庄,故人具鸡黍，,邀我至田家。,绿树村边合，,青山郭外斜。,开轩面场圃，,把酒话桑麻。,待到重阳日，,还来就菊花。,孟浩然,2、学生复习回顾山水田园诗的特点。（提示：从诗歌的写作内容、表现的主题，表现手法及语言特点等方面思考）,山水田园诗的鉴赏,山水田园诗是指以,自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活,为表现内容的诗歌。,山水诗描写自然风光为主，写诗人对山水的审美，这一主体往往与旅行联系在一起,。,田园诗写农村的风光，但其主要是描写农村生活、农夫和农耕,。,明概念,二 特点：,山水田园,诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。,诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。,表达的情感内容,1.,表达对大自然的喜爱,如李白,望庐山瀑布,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2.,表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒,如王维,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,3.,表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往,如,过故人庄,（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,4.,歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。,5.,对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托,如,题西林壁,(,苏轼,),横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,6,、反映农村生活与人民生活的贫困。,鉴赏山水田园诗方法,常用术语,思想内容,热爱自然 向往自由归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得,表现手法,借景抒情 白描,语言特点,清新自然 质朴自然 清新洗练,解题思路：什么景,意境,情感,1,知作者。,一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。,2,析物象,通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。,解析步骤,3,看表达,描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。,描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合 虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写 拟人,4,抒情方式,：借景抒情（情景交融）寓情于景,(,或物,),乐景衬哀情或哀景写乐情,5,明主旨,：热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田园 厌恶官场 憎恶黑暗 远离尘俗 闲适恬淡,我有我技巧,谈谈,宿建德江,和,终南望余雪,两诗在写景方面有什么特点？,宿建德江,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,野旷天低树，江清月近人。,终南望余雪,终南阴岭秀，积雪浮云端。,林表明霁色，城中增暮寒,。,谈谈,宿建德江,和,终南望余雪,两诗在写景方面有什么特点？,宿建德江,三、四句,这两句写景时间有先后，角度一写,远眺,，一写,近观,，给人既遥远又逼真之感。,终南望余雪,长安城中,眺望（角度）,终南山积雪景象，一“浮”一“霁”，眺望风光尽在眼底。,谈谈,宿建德江,和,终南望余雪,两诗在写景方面有什么特点？,试试看,西 楼子,曾 巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,（注）钩疏箔：把帘子挂起。,这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。,技法探究：以动衬静,以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。,诗中“鸟宿池边树，僧敲月下门”一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的动作，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。,试分析下列诗中以动衬静的手法。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,雨后池上,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“动”与“静”的角度对这首诗歌进行鉴赏？,静态：,一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出荷花池雨后幽美迷人的静态。,动态：,三、四句用“忽起”“垂杨舞”“万点声”等表现了雨后池上的一种动态之美。,全诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池塘春景图。,动静结合,2.,阅读下面这首唐诗，回答问题：题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。,山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。、这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了 的手法。、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？,试试看！,深幽寂静,以动写静,以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。,阅读下面一首诗，然后回答问题。中夜起望西园值月上,柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。,注,本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？,以动写静，反衬,考考你,请你分析以下诗歌分别表达了诗人什么情感？,田家杂兴八首,（其二）,写诗人归隐田园之乐，表明诗人希望过着悠闲自在，无拘无束的平和生活。,过故人庄,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,描写了美丽的田园风光和平静愉悦的田园生活，表现了诗人对田园生活的热爱和对真挚友谊的赞美。,雨过山村,王建,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。,以轻快爽利的笔触，描绘了春夏之交山村的优美风光和繁忙景象，洋溢着山村生活的情趣。流露出对农村生活的热爱，有羡慕清静和闲适的情趣。,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,是一幅江雪垂钓图，又是诗人比兴寄托的自我人格的写照。诗人以渔翁自喻，身处逆境，不向恶势力屈服，流露出,孤芳自赏,和不肯同流合污的精神。,山水田园诗练习题,1,、,渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟,式微,。此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？,答：核心字是“归”字（也可说是“羡”）。围绕“归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语,。,2,、书湖阴先生壁二首（选一）,王安石,茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,【,注,】,排闼（,t,）：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,答案：该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来（点明拟人具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情,。,题义公禅房 孟浩然 义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。,1,这首诗所描写的景物具有怎样的特征？,答：山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然幽雅。,2,这首诗的语言特征怎样？,答：表现自然明快、词句清谈秀丽。,实战演练,滁州西涧,韦应物 独怜幽草涧边生，,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，,野渡无人舟自横。后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。,意象：,春潮、雨、野渡、舟自横 意境：,诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情：,作者自甘寂寞的恬淡胸襟,实战演练,村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，,村南村北行人绝。独出门前望野田，,月明荞麦花如雪。请从景与情的变化的角度对这首诗作简要赏析,。,答：描写的对象由村庄转向田野（或村夜萧疏暗淡的气氛转向月光明朗的气氛）；情感由孤寂转向愉悦；诗篇易景物的变换暗示作者心情的变化。,“霜草”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，“月明养麦花如雪”，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。,全诗前后的写景，色调气氛不同，形成鲜明的对比。诗人巧妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。转换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。,高考实例,阅读下面一首诗歌，然后回答问题,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句”忽起“”垂杨舞“及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的”万点“声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静现动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,实战演练,绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,这首诗是如何写景的？,分析：诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境,.,体验高考,（,2007,年上海卷）阅读下面的宋词，完成题目。,阮郎归,初夏 苏轼,绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。,微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，,琼珠碎却圆,。,就作品中画线句，联系下片内容，,从情景关系的角度，写一段鉴赏文字,。,赏析情景交融题，最重要的是说清作者写了什么景，抒了什么情。这一点说清了，得分要点也就抓住了。,答案要点：作者运用比喻的手法，细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。,