我的叔叔于勒使用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒,莫泊桑,人物关系,菲利普,若瑟夫,克拉丽丝,于勒,父子,叔嫂,夫妻,叔侄,兄弟,复习课文,简单介绍于勒是怎样的一个人。,于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的,遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而,被家里人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终,于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生,意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发,了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥嫂把他看,作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲,阔了一阵后，重新又潦倒落魄下来，重新沦落,成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆,摊卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成,为哥哥嫂子的“恐怖”，被弃之家门外。,学习目标,:,1,、,了解小说中人物的性格,特征及其运用的主要方法。,2,、,理解本文的主题思想，,认识社会现实。,莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作、语言、神态，让他们自己自然的去表露。,根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。,从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？,于勒,菲利,普,夫妇,穷,富,穷,撵,盼、赞,怕、躲,坏蛋、流氓、无赖、,分文不值的人,有,良心人、正直的人、,有办法人、好心的人,小子、,家伙、,流氓、,贼、,讨饭的,小说,主题思想,塑造人物,主人公,菲利普,夫妇,资本主义社会人与人间的金钱关系,谁是主人公？,理解（一）,于勒的境况不同,菲利普夫妇,对他的态度也截然不同,但他们,在对待于勒的问题上两夫妇是一,致的,文章从,神态、语言、动作,等方面对菲利普夫妇进行了形象,地刻画，试从文中找出有关的语,句。从中可以看出菲利普夫妇是,怎样的人？,菲利普夫妇,唯利是图,贪婪,冷酷,自私,爱慕虚荣,读,2047,节，讨论,1,、在又老又穷的于勒叔叔面前，菲利普夫妇的态度如何,?,2,、在又老又穷的于勒叔叔面前，“我”的态度如何？作者刻划我的形象目的何在？,菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。小说通过菲利普夫妇对亲弟弟于勒态度的前后变化，深刻揭露了,资本主义社会中,人与人之间的金钱关系，无情鞭笞了小市民势利、冷酷、自私的丑恶灵魂。,主题思想,揭示了资本主义社,会人与人之间的关系是,“纯粹的金钱关系”。,1.,菲利普夫妇两人性格的相同和不同之处。,2.,找出文中两段景物描写有何不同？体会其作用。,思考：,虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇。请你选择一种最有可能出现的场面，并从文中找出这种,选择的依据,。（,）,A,、,于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。,B,、,于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。,C,、,于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。,D,、,于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。,D,与人物对话：我想对你说,课堂练习,读了这篇小说后，关,于,亲情与金钱,，你还联想,到哪些,事例、名言,？,1,、如果你把金钱当成上帝，他便会像魔鬼一样,折磨你。（英国,菲尔丁,),2,、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去,了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失,去一切。（德国,歌德）,3,、金钱不是万能的，而没有金钱是万万不能的。,4,、金钱是最清白的，同时也是最肮赃的。,5,、金钱可以使你上天堂，也可以使你下地狱。,6,、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，,跪倒在金犊偶像前。,(,莫泊桑,),7,、贪官们得到权欲与金钱，却失了官而走进了,“棺”，走进了腐败。,8,、生活是一部由金钱开动的机器。,(,巴尔扎克,),9,、你的金钱保障了你的地位。,(,福楼拜,),展开合理想象，续写一个片段，力求通过表情、动作、语言展示人物内心世界。如果故事情节发展成：,A.,我们没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方,B.,于勒没有穷极潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他,放飞想象,鸿雁飞书佳音频传昔日,无赖,兄弟好比救命草,金钱至上人情冷暖今朝贫穷骨肉形同陌路人,再见!,谢谢!,