一个的人(上课324)

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,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一个_的人,人物细节描写,范进爬起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑。走出大门不多远,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。,-,儒林外史,指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,细节描写,一个_的人,运用细节描写,凸显人物特点,刻画人物形象,习作要求,可谁知,有一个鸡蛋竟然是双黄蛋!,懒羊羊思前想后,考虑再三,最终只吃了油条和那个双黄蛋。,成绩公布后,懒羊羊一声惨呼:,“,老天无眼!,”,众人一看,爆笑:,“,18分!,”,懒羊羊准备参加考试。为求个好兆头,从不吃早餐的他特意买了一根油条和两个鸡蛋!,懒羊羊准备参加考试。为求个好兆头,从不吃早餐的他特意买了一根油条和两个鸡蛋!,可谁知,有一个鸡蛋竟然是双黄蛋!,成绩公布后,懒羊羊大呼:,“,老天无眼!,”,众人一看,爆笑:,“,18分!,”,懒羊羊思前想后,考虑再三,最终只吃了油条和那个双黄蛋。,抓住懒羊羊的心理、神态、,动作来刻画,突出他的特点。,一个_的人,运用细节描写,凸显人物特点,刻画人物形象,习作要求,回想你印象深刻的一个人,他有什么特点?,请运用,细节描写,,写一个片段,突出他的特点,。,大显身手,我想写的人是:_,_,,他的特点是:_。,片段展示:,_,_,_,_,大显身手,这个片段有没有突出人物特点?,这个片段运用了哪些细节描写?,你的建议是什么?,评一评,愿孩子们:,轻松学习,快乐作文,一“细”,百魅生,17,开心一刻,
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