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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摩擦力,一、摩擦力,1.两个相互接触的物体，当它们发生,相对运动,或具有,相对运动的趋势,时，就会在接触面上产生阻碍,相对,运动,或,相对运动趋势,的力，这种力就叫做摩擦力,2,.摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,4.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反,3.摩擦力产生条件：两物体相互接触；两物体相互挤压，发生形变；两物体发生相对运动或具有相对运动的趋势；接触面粗糙,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜测与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,D,:,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,设计实验：,器材,:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理,:,二力平衡的条件,进行试验，记录数据,接触面,木块上加砝码个数,摩擦力大小f,木板,1个,毛巾,1个,毛巾,2个,二、摩擦力大小与什么有关,1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。,2.压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小,木板,注意：摩擦力大小与接触面的面积大小无关,木板,木板,把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块,慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力,F,即摩擦力的大小,；,注意：摩擦力大小与相对运动速度大小无关,三、增大有益摩擦,1,、增大接触面的粗糙程度,2,、增大压力,四、减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面别离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面别离,1、减小压力,磁悬浮列车,气垫船,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上,圆形滚木,；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重,30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上,泼水，结冰,后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理,?,？想想议议,优美的音乐,我们生活的世界充满了各种声音,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,自主探究,两人为一小组，拨动张紧的橡皮筋。,（,1,）能听到声音吗？此时橡皮筋处于什么状态？,（,2,）当橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？,自主探究,发出“啊,”,的声音，同时用手摸喉头,.,手指在什么情况下感到振动，,在什么情况下停止振动？,演示实验,敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。,当用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发出的声音会怎样？,想一想,1.,声音是由物体 产生的。,一、声音的产生,2.,一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也 。我们把正在发声的物体叫声源。,振动,停止,蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。,唱片在转动时，唱针随着划过的沟槽振动，从而发出声音。,你知道动物是怎样发声的吗？,闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？,空气,假如没有空气，你们也能听到铃声吗？,二、声音的传播,实验说明：声音可以通过 传播，但不能在 里传播。,空气,真空,二、声音的传播,在月球上宇航员们为什么不能直接听到对方的声音，通过什么办法让他们交谈的？,二、声音的传播,阅读课本第,29,页第一自然段。,用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。,声源没有振动时，周围的空气也没有振动。,无振动,二、声音的传播,声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。,二、声音的传播,声音是以波的形式传播的,声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。,实验探究：固体能否传播声音,用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，一个同学把耳朵贴在桌子上，堵上另一只耳朵后，还能否听到声音？,实验探究：固体能否传播声音,实验说明：声音可以通过 传播。,固体,实验探究：液体能否传播声音,实验探究：液体能否传播声音,实验说明：声音可以通过 传播。,液体,1.,声音能在气体，液体，固体中传播，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,2.,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。,二、声音的传播,三、声速,自主学习,阅读课本第,29,页至,30,页，回答以下问题：,1,、声速的大小与哪些因素有关？,2,、声音在,15,时的速度？,3,、能听到回声的时间不小于多少？,1,、声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关。,三、声速,2,、声音在,15,时的速度是,V,空气,=340 m/s,3,、能听到回声的时间不小于,0.1s,小资料,介,质,声,速(,米,/秒),介,质,声,速(,米,/秒),空,气,34,0,松木,3320,煤油,1324,铜,3810,纯,水,1490,钢,5200,海水,1520,铅,1190,一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是：,v,固,v,液,v,气,1.,声音是由物体的振动产生的。,2.,声音的传播需要介质，不能在真空中传播。,3.,一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系：,v,固,v,液,v,气,;,声音在空气中传播速度大小与压强和温度有关，通常情况下，声音在空气中的传播速度是,340m/s,。,声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、声音可以传递信息,刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用,?,这些生活中的现象，你都关注过吗？,（播放视频）,除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？,（播放视频）,人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类是怎么做到的吗？,（播放视频）,有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，,0.05,秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？,回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？,（播放视频）,想一想，烛焰为什么会抖动？,答案：,声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。,（播放视频）,看几个类似的实例,（播放视频）,二、声音可以传递能量,在这些情景中，,“,声,”,分别都起了什么作用,?,你身边还有什么利用声音传递信息的例子？,你身边还有什么利用声音传递能量的例子？,小结,声的利用,传递信息,传递能量,声音的内容含义,超声波的使用,回声测距,B,超、彩超、超声波探伤,
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