《相见欢》教学课件

,课外古诗词诵读,相见欢,新课导入,相见欢,金陵城上西楼,是宋代词人朱敦儒所写的一首词。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。,朱敦儒（,1081,1159,），字希真，洛阳人。有词三卷，名,樵歌,。,朱敦儒早年以清高自许，不愿做官。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落了一个时期。朱敦儒一生的七十多年中，做官的时间很短，长期隐居在江湖之中，被称为“天资旷逸，有神仙风致”的词人。所以，他的作品有很大一部分反映闲适的生活。,文学常识,1,、作者简介,文学常识,靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。,2,、创作背景,吟读感知音韵美,相见欢,朱敦,儒,金陵城上西楼，倚清秋。,万里夕阳垂地，大江流。,中原乱，,簪缨,散，几时收？,试,倩,悲风吹泪，过扬州。,1,、自由吟读，读准字音,r,zn yng,(qin),qng,2,、,教师范读，注意节奏,3,、,自由吟读，读出感情,4,、,全班齐读，读出诗味,吟读感知音韵美,1,解释下列词语。,金陵：,城上西楼：,倚清秋：,簪缨：,收：,倩：,赏读感悟意境美,南京。,西门上的城楼。,倚楼观看清秋时节的景色。,当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。,收复国土。,请。,中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。,中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。,金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。,在金陵城里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。,2,、自主学习，讨论并展示诗意,赏读感悟意境美,金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。,古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。,赏读感悟意境美,3,、赏析,中原乱，,簪缨散，,几时收？,中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。,赏读感悟意境美,“,试倩悲风吹泪过扬州”。,风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。,赏读感悟意境美,这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。,赏读感悟意境美,1,、词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。,词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。,品读感悟艺术美,2.,词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。,前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。,品读感悟艺术美,3.,词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。,“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”）,品读感悟艺术美,4,、赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。,黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。,这样写一是表明南宋的国势日渐衰微，二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。,品读感悟艺术美,5,、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？,借代；代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。“中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。,品读感悟艺术美,6,、词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。,用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。,品读感悟艺术美,7,、著名抗金词人辛弃疾在,永遇乐京口北固亭怀古,中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。,词的下阙运用了反问、比拟手法。,“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。,词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。,品读感悟艺术美,8,、主旨：表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。,品读感悟艺术美,背诵并默写这首词,背读再享词蕴美,1,上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？,（,1,）景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。,（,2,）作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。,中考链接,2.“,中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？,（,1,）借代；代指达官显贵。,（,2,）作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。,中考链接,3,、上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。,上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。,中考链接,