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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“环”字遇险记,湘教版 四年级语文上册 第三单元,学习目标,1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。,2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。,3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。,4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这样的事，你想知道具体的经过吗？让我们一起走进第“环”字遇险记 吧！,初读课文，学习生字,1.自由读课文中，注意读准课文生字新词，把课文读通顺、流利。,2.思考，课文主要讲述了什么故事？,rng ji pin tu chu x,嚷 赳 偏 退 瞅 隙,yun wng n n hung ji,冤 枉 捺 纳 恍 揭,合作探究,1.用自己喜欢的方式读课文，圈点批画，质疑问难。,2.讨论问题：,“环”字是怎样遇险的？在这个过程中，出现了哪些汉字？,你认为“环”字是个怎样的孩子？,小结提升,读完这篇课文，你有什么感受？,拓展迁移,“环”字遇险的过程也真够悬的！请你在“浪”“好”“太”这三个字中选取一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样？,谢谢指导,
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