资源描述
,PPT,模板下载：,行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：,PPT,素材下载：,PPT,背景图片：,PPT,图表下载：,优秀,PPT,下载：,PPT,教程：,Word,教程：,Excel,教程：,资料下载：,PPT,课件下载：,范文下载：,试卷下载：,教案下载：,5,铺满金色巴掌的水泥道,第一页，编辑于星期六：四点 四十五分。,1.,会认,“,洼、印,”,等,6,个生字，会写,“,铺、泥,”,等,13,个生字，结合上下文和具体语境理解生词。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中描绘的美景。,3.,明白,“,金色巴掌,”,指的是什么，根据上下文理解重点词句。,学习目标,第二页，编辑于星期六：四点 四十五分。,看到课题，你有什么想问的吗？,新课导入,第三页，编辑于星期六：四点 四十五分。,知识锦囊,俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。,法国梧桐树,第四页，编辑于星期六：四点 四十五分。,法桐树叶,第五页，编辑于星期六：四点 四十五分。,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,第六页，编辑于星期六：四点 四十五分。,水,洼,规则,增,添,愉快,熨帖,印,章,凌,乱,雨,靴,棕,红,湿漉漉,w,yn,gu,zng,y,y ti,l,zng,xu,lng,明朗,地毯,lng,tn,字词学习,第七页，编辑于星期六：四点 四十五分。,p,结构,n,yun,yn,pi,左右,jng,结构,jn,晶,紧,上下,结构,迟,ch,半包围,li,g,u,z,lun,铺,泥,院,印,排,列,规,则,乱,棕,zng,第八页，编辑于星期六：四点 四十五分。,本课描写的是,的景色，课题中的,“,金色巴掌,”,是指,。,秋天,法国梧桐树的落叶,整体感知,第九页，编辑于星期六：四点 四十五分。,朗读课文第,1-5,自然段，思考：这一部分写了什么内容？,课文解读,秋雨过后，,“,我,”,在上学路上看到的景色。,第十页，编辑于星期六：四点 四十五分。,一夜秋风，一夜秋雨。,一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开头交代了时间和天气。对偶句式富有诗意，激发读者继续阅读的欲望。,第十一页，编辑于星期六：四点 四十五分。,啊！多么,明朗,的天空。,用自己的方法理解,“,明朗,”,的意思。,明,朗,明亮,晴朗,明朗,明亮晴朗,第十二页，编辑于星期六：四点 四十五分。,可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,第十三页，编辑于星期六：四点 四十五分。,对比句子。,这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。,这一片片,闪着,雨珠的叶子，一掉下来，便,紧紧地粘在,湿漉漉的水泥道上了。,“,闪着,”“,紧紧地粘在,”,用得非常好，,“,闪着,”,生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，,“,紧紧地粘,”,形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。,第十四页，编辑于星期六：四点 四十五分。,朗读课文第,6-7,自然段，思考：这一部分写了什么内容？,“,我,”,走在院墙外的水泥道上看到的景象。,第十五页，编辑于星期六：四点 四十五分。,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，,从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,这里为什么要用省略号？可以改成句号吗？,像 ，这是 。,水泥道上的落叶,地毯,比喻的修辞手法,第十六页，编辑于星期六：四点 四十五分。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,，,熨帖,地、平展地粘在水泥道上。,这里,“,熨帖,”,是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？,比喻,熨帖,平展,平展,第十七页，编辑于星期六：四点 四十五分。,它们排列得并不规则，,甚至,有些,凌乱,，然而，这更增添了水泥道的美,。,这里,“,凌乱,”,是什么意思？试着用,“,凌乱,”,造句。,如果去掉,“,甚至,”,可以吗？为什么？,凌乱,排列不规则,排列得并不规则,第十八页，编辑于星期六：四点 四十五分。,朗读课文第,8-9,自然段，思考：这一部分写了什么内容？,“,我,”,被美景吸引，舍不得离开。,第十九页，编辑于星期六：四点 四十五分。,你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,对比一下，这里的省略号和第,8,自然段的省略号有什么异同？,这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了,“,我,”,愉快的心情。,第二十页，编辑于星期六：四点 四十五分。,要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。,为什么,“,我,”,想,“,走得很慢很慢,”,？,因为景色太美了，,“,我,”,被深深吸引，舍不得离开。,第二十一页，编辑于星期六：四点 四十五分。,朗读课文第,10-11,自然段，思考：这一部分写了什么内容？,结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。,第二十二页，编辑于星期六：四点 四十五分。,一夜秋风，一夜秋雨。,第,1,自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？,首尾照应，强调突出。,第二十三页，编辑于星期六：四点 四十五分。,结构梳理,上学路上所见,院墙外的水泥道上所见,舍不得离去,美,铺满金色巴掌的水泥道,第二十四页，编辑于星期六：四点 四十五分。,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,第二十五页，编辑于星期六：四点 四十五分。,1.,组词。,烈（）晶（）迟（）,p,（）,列（）品（）还（）,p,（）,2.,照样子，写词语。,亮晶晶,金黄金黄,闪闪发光,热烈,随堂练习,铺,排列,水晶,食品,铺床,店铺,迟到,归还,湿漉漉,香喷喷,水汪汪,雪白雪白,乌黑乌黑,瓦蓝瓦蓝,念念不忘,津津有味,落落大方,第二十六页，编辑于星期六：四点 四十五分。,朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。,朗读提示：要注意有感情地朗读课文，本文在朗读时应该用舒缓柔和的音调，语气应是开心愉悦的。,抄写示例：,水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,课后习题,第二十七页，编辑于星期六：四点 四十五分。,下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。,啊！多么明朗的天空。,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。,【分解组合法】明朗：明亮晴朗,【联系上下文理解】凌乱：排列不规则,第二十八页，编辑于星期六：四点 四十五分。,“,铺满金色巴掌的水泥道,”,，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。,在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。,第二十九页，编辑于星期六：四点 四十五分。,阅读链接,从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。,选自汪曾祺的自报家门,第三十页，编辑于星期六：四点 四十五分。,
展开阅读全文