江苏省盱眙县黄花塘初级中学九年级语文上册 第14课家谈课件 苏教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小说家谈小说,茅盾,百合花的含义:百合花,完美、纯洁,百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合,纯洁、富贵、婚礼的祝福;,百合花,(,白色,),纯洁、庄严、心心相印,学习目标,1、把握小说?百合花?的思想内容,,认识其艺术特点。,2、理解茅盾对?百合花?的评论观点。,茅盾介绍,茅盾:18961981本名沈德鸿,字雁冰,,现代著名小说家、文学评论家、文化活动家,和社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,,我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生,于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之,乡,是近代以来中国农业最为兴旺的地区,,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心,态,以及精致入微的笔风。,茹志鹃介绍,茹志鹃,当代著名女作家,祖籍杭州。中国作家,协会会员,她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的,,以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意;反映社,会主义建设生活,那柔美纤细的笔触常游弋在劳动,妇女的心灵世界,显示人物内心的热切和性格的贤,淑。进入新时期后,她的视野更宽广深邃了,作品,“从微笑到沉思,温柔中透出辛辣,热情了蕴涵冷,峻。,她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,,情节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度,去反映时代本质。代表作?百合花?、?静静的产院?,正音,宽恕 点缀 害臊 ,撂 木讷 憨 厚,挪 步 讪 笑,为难 掂 量,鹿砦 颤 动,虔 诚 忸怩 ,跌宕 执拗 ,sh,zhu,so,lio,n,hn,nu,shn,gn g,din,zhi,qin,ni n,chn,dng,ni,学法指导:,如何阅读小说,一分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征。,二熟悉并分析故事情节。,三分析环境描写的作用,以更好地理解人物性格和作品的思想意义。,1,、请你用最简洁的语言复述故事情节。,原来是文工团员,因战时需要而被派往前沿包扎所,护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员,他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现,她起初不愿借被子,为此事通讯员蒙羞两次,且挂破上衣,新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚,她执意寻找时机弥补。后来,通讯员在救人时牺牲了,新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。,、请你谈谈这篇小说的主题。,小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。,百合花象征了什么?,百合花象征了军民间纯洁的感情,赞美了普通人的高贵品质,表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。,1.请问我在文中起什么作用?,线索人物,2.,我眼中的,小通讯员,是怎样的一个人?,腼腆、纯朴、勇敢、热爱生活、善解人意,腼腆、羞涩、拘谨;,热爱战士、心灵纯洁美好;,3.,新媳妇的形象特点:,人物分析,、你最喜欢小说中的哪个人物形象,为什么?,、说说小说中哪些细节使你难以忘怀?,通讯员枪筒里的树枝和野菊花,,这一细节,不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪,热爱生活的情趣。,通讯员枪筒插的树枝和野菊花,通讯员给“我两个馒头,馒头这一细节,出现两次:,第一次通讯员要去时给“我留下的两个馒头,说是给我开饭:对同志的关心、体贴;,而第二次是当通讯员牺牲后,“我无意中摸到他给“我开的饭,两个干硬的馒头。抚物思人,几小时前,通讯员的音容笑貌历历在目,如今,物存人亡,怎不让人痛心疾首。,通讯员衣服上撕破的大洞,通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写,前后用了四次,第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣;第二次是通讯员要给“我开饭时我看到的;第三次“我看见他安详的合着眼,军装的肩头上漏着那个大洞,一块布还挂在那里;最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后照应的细节描写,一方面表现通讯员不顾个人安危,把生的希望留给别人的高贵品质,另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。,新媳妇的枣底百合花新被,有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格,而且对于表现主题也非常重要。例如:小说结尾对那条百合花被子的描写,它不仅起了刻画人物的作用,说明新媳妇对解放军的真挚情感,而且巧妙地点了小说的主题:我们的战士是高尚的,他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操,人民对战士的热诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好。,请在文中划出景物描写的句子,并分析它的作用。,比方第四节:“早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味,1、景物描写有色有味,展现了一派生机勃勃的和平景象;,2、巧妙地衬托了人物轻松愉快的心情;,3、表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神;,4、衬托小说主题、表现人物性格;,5、也突出了“我是文工团员的身份;,比方:第48节的环境描写。,1、推动故事情节的开展;,2、衬托人物害怕在这样的环境下进攻会有巨大牺牲的痛惜之情,表现对战争环境的担忧之情;,比方:小说第50节对家乡中秋环境的描写。,作用:,1,、舒缓紧张的气氛,调节读者的阅读情绪;,2,、表现了战士对和平幸福生活的向往和对战争的厌恶;,谈谈你的心得:如何写小说评论?,、有高度集中的论题。紧扣小说三要素,如茅盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心内容展开故事和塑造人物,同时又突出小说最成功的特点细节描写展开评论。,、有新颖独到的观点。评论是议论文的一种,议论文都必须有明确的观点;好的评论都应该有独到的见解。,、有有力的分析论证。可以运用列举事例的方法来说明自己的见解,并运用小说创作的一些根本原理适当进行理论分析。,文章的主要观点是什么?作者对?百合花?风格概括是什么?,主要观点是文章的题目“简单的故事,精致的情节,风格是清新、俊逸!,
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