告别依赖走向自立

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中日两国儿童,(11-16,岁,),曾举办了夏令营活动。但两国的孩子，在夏令营中的表现截然不同：日本的一个孩子肚子疼，脸色苍白，汗珠直流，仍坚持前行；一位中国女孩刚走几步，就走不动了，见了医生眼泪汪汪，她被送回大本营。途中，日本的孩子行囊满满的，而中国孩子的行囊只是装样子，都是空空的。到了宿营地，日本的孩子将香肠、黄瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；而抄着手什么也不干的，全是中国孩子。日本的孩子将用过的杂物，都用塑料袋装起来，而中国的孩子却一边走一边丢。,告别依赖走向自立,各抒己见,小吴是,一个有着很强自立意识的中学生,，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。,小吴的想法对吗？为什么？,一、不能再有依赖,1,我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖，相反，它有利于自己尽快自立。,招 聘 会,有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了,26,岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。,你会聘用这个,26,岁的年轻人吗？为什么？,2,依赖的危害性,使人丧失独立生活的能力和精神,使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷,不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路,该起床了，否则上学要迟到了！,让我再睡一会！,从今往后，我和你妈不会再叫你起床了！,别指望我和你妈叫你起床，一切责任自负！,上学是自己的事！,这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？,如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？,二、自立与自主,1,自立的重要表现：独立地生活,要独立生活，就要做到自己的事情自己负责,只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人（自立的关键）,从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。“书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：”这个书生还带着一个书童进京赶考。“书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。,这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？,不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。,二、自立与自主,2,自立的前提：自主,自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责；,自立和自主,自主,:,遇事有主见,能对自己的行为负责,.,自立的前提,自立和自主的关系,自主是自立的前提,自立是自主的表现,树立自主自立的观念,猜猜看,小毛是一个很没主见的人,但是他特爱逛超市。有一天，妈妈给了他,200,元钱，让他锻炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。,猜一猜：结果会怎样？,二、自立与自主,2,自立的前提：自主,自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责；,自主不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没有主见的人无法在生活中自立。,小韩虽然家境优裕,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力,.,进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。,推销员：,20,元一天；,家庭教师：,10,元一小时，乘车费,4,元，每周两次；,服务生（钟点工）：,6,元一小时，每次两小时（还打碎了个碟子）,此外，还担任班级团支书，校学生社团主要干部。每次放假回家，他还帮助父母打点生意，有时甚至起早贪黑，别人问他累不累，他却说：“这样的生活很充实。”临毕业，小韩被江苏食品学院相中，录用后分管院食品系学生工作。今年因工作成绩突出，被学院授予特别嘉奖。,请你思考,1,小韩为什么能被江苏食品学院相中？,从他的身上，你能总结出培养自立能力的途径吗？,三、多实践多锻炼,如何培养自立能力？,最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。,大胆地投身社会实践，只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。,告别依赖 走向自立,不能再有依赖（依赖的危害）,自立与自主（自立的关键、,自立的前提、两者的关系）,培养自立能力的方法,（两种方法）,小调查,1,、当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？,(,是,:1,分,),2,、你是否能经常帮助妈妈做一些家务？,(,是,:1,分,),3,、假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？,(,是,:1,分,),4,、你是否经常会找不到自己的东西？,(,否,:1,分,),5,、当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要别人帮助？,(,否,:1,分,),6,、你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？,(,是,:1,分,),7,、你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？,(,是,:1,分,),8,、你很少被别人的意见所左右吗？,(,是,:1,分,),9,、在班会上你是否总能发表一些独到的见解？,(,是,:1,分,),10,、你的起居一直是家人照料的吗？,(,否,:1,分,),9,分,:,自立能力强,;6-8,分,:,自立能力一般,;0-5,分,:,自立能力差,