第二章词语辨析与词语运用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词语辨析与词语,（成语）运用,期末总复习专题,教学目标,1,、掌握课本中常用词语的书写。,2,、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。,3,、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。,4,、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。,5,、能根据语境正确运用关联词。,教学重点,一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。,教学难点,将日常学习和生活体验运用于语文学习。,教学设想,本专题预计教学两课时，训练一课时,知识回顾,正确理解词义,词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。,凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。,引申和比喻,引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种,“,子与母,”,、,“,流与源,”,的关系。如,“,浅,”,的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、时间不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。,比喻义是通过基本义的比喻，从而逐步固定下来的新义。如用,“,手足,”,比喻,“,兄弟,”,，用,“,虎口,”,比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。,了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要,结合语境对词语的含义进行具体分析。,辨析近义词,（,1,）从意义方面来辨析,词义的,轻重,不同：如,“,激动,”,比,“,感动,”,更急剧，更强烈。,词义的,着重点,不同：如,“,诡辩,”,着重在,“,诡,”,，即欺诈、怪异，,“,诡辩,”,就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。,“,狡辩,”,着重在,“,狡,”,，即不老实、耍花招，,“,狡猾,”,就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。,词的,范围大小,不同：如,“,战争,”,、,“,战役,”,和,“,战斗,”,范围由大到小。,看词义的轻重程度,词的意义基本相同，但有的表程度深，词义重；有的程度浅，词义轻。如“盼望”比“渴望”的词义轻。,在纽约尼克斯队,（效劳、效力）的林书豪，在当初没有保障性合同的情况下，借住在表哥家的沙发上。,一个从来也打不上主力的华裔少年，一次突然上场的机会就改变了命运，不能不说是一件令人啧啧,（称道、称奇）的事,词义的,着重点,不同,近义词的差别主要表现在词义的着重点上。如“优美”与“优雅”；精细、精致、精巧、精美。,今年里食品安全事故接连不断，我们应该认真,（反思、反省），深刻认识问题的严重性。,人们要正确对待他人和自己，要正确处理人与人之间的关系，不要妒贤嫉能，不要,（强求、苛求）他人。,适用范围的区别,一、搭配对象的习惯。如：发扬与发展、改进与改善。,二、适用范围的大小。如：战争、战役、战斗。,浙江省有关部门的,（检测、监控）结果表明，杭州市在,2011,年,PM2.5,的排放情况并不是很理想。,浙江队重新,（启用、起用）老队员周苏红征战女排联赛，这一招不知效果如何？,例,1.,依次填人下列横线处的词，恰当的一项是,(),如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了,_,生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个,春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它,_,了生命的胚胎。,A,延续 萌动 保持,B.,延伸 萌动 保存,C,延伸 萌生 保持,D.,延续 萌生 保存,解析：,这是一道考查词义辨析的题目。解答此题，要学会比较近义词中的细微差别。题中的三组词，,“,延续,”,和,“,延伸,”,不同的是，,“,延续,”,是照原来的样子继续下去，,“,延伸,”,延长，扩大宽度、大小、范围等；,“,萌动,”,和,“,萌生,”,的不同之处是，,“,萌生,”,指开始起步，开始发生，有了某个念头（多用于抽象事物），,“,萌动,”,指草木发芽，比喻事情刚起头：,“,保持,”,和,“,保存,”,的区别是，,“,保持,”,是指维持某种状态以致于不消失或减弱，,“,保存,”,指继续存在，不受损失。根据语境，此题应选择,D,项。,D,(2),从色彩方面来辨析,感情色彩不同：如,“,爱护,”,是褒义词，,“,庇护,”,是贬义词。,语体色彩不同：如,“,出租车,”,适用于书面语，,“,的士,”,适用于口语。,例：画线词语在句中含贬义色彩的一项是（）,A.,对同志对人民不是,满腔热情,，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。,B.,也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在,标致,极了。,C.,在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在,高傲,地飞翔。,D.,我喜欢海，,溺爱,着海，尤其是潮来的时候。,解析：,本题中,“,满腔热情,”,是本义，属于褒义词；,“,高傲,”,使感情色彩变成褒义，在这里表示,“,自豪,”,；,“,溺爱,”,也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有,“,标致,”,一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是,B,项。,B,2,注意词语的感情色彩,词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。,褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如秀美、壮丽、谦逊、刚强等；,贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如笨、奸诈、卑劣、渺小等；,中性词是不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、配合、方法等。,看词语的感情色彩,看到新春久违的阳光，大家的目光是那样惊喜，,（充斥、充溢）着饱满的生气。,有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驾，务必要让它承载的仅限于必不可少之物，不然轻则,（徘徊、徜徉）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不舍弃。,(3),从用法方面来辨析,搭配对象,不同：如,“,爱戴,”,适用于对长辈、上级，,“,爱护,”,适用于对晚辈、下属。,语法功能,不同：如,“,公然,”,在句中只能作状语如,“,公然侵入,”,，,“,公开,”,在句中还可以作谓语和定语。如,“,事件的真相早已公开,”,，,“,公开的秘密,”,。,词语的语体色彩,博鳌论坛上，台湾也派出了吴敦义先生与会，,（陪同、搭伴儿）与会的还有,2012,年大选中新当选的一些民意代表。,半岛电视台在播送叙利亚情况的新闻时，不时会收到来自反对派的,（吓唬、恐吓）短信。,热身训练,1,依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是,(),父亲有时吸点旱烟喝点酒；母亲,_,着我们，不许我们染上一点。,古老的济南，城里那么狭窄城外又那么宽敞，山坡上,_,些小村庄。,如果对中国人民的严正声明和强烈抗议,，一意孤行，必将自食其果。,这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直,A,管辖 躺着 置之不理 不言而喻,B.,管束 卧着 置之不理 不可思议,C,管束 卧着 置之度外 不言而喻,D,管制 躺着 置之度外 不可思议,B,2,结合语境，填人横线最恰当的一组词语是,(),(1),据长沙市交通建设部门日前,_,，长沙市除继续加快地铁,1,号线、,2,号线施工外，,3,号线、,4,号线的前期准备工作也将全面铺开。,(2),与书为伴，能够使我们的人格得到,，思想得到提升，情操得到陶冶。,(3),今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱准备工作已经成为,的事情。,A,公布 完备 刻不容缓,B,公示 完备 迫不及待,C,公布 完善 刻不容缓,D,公示 完善 迫不及待,D,3,选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是,(),飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以,它是否正常，能否向月球飞行。,创造性的思维又有哪些,的要素呢？,（叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快,能,。,A,检测 必需 随机应变,B.,观测 必须 随机应变,C,检测 必须 随声附和,D.,观测 必需 随声附和,A,必须”后面一般跟动词,必须做某项事,情,带有强制性。,“必需”后面一般跟名词,表示特别需要的事物,是主观迫切性。,4,结合语境选词填空，恰当的一项是,(),中国书法,_,，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研 习、欣赏书法作品，,_,可以增加书写的美感。,_,能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养,_,的审美情趣。,A,独具匠心 虽然 但 精致,B,博大精深 不管 也 优美,C,博学多识 既然 就 典雅,D,源远流长 不仅 还 高雅,D,5,下列加线的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是,(),A,上海世博会以其雄伟的场馆多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着,无与伦比,的梦幻世博。（无可比拟）,B,实力超群的中国女子羽毛球队,不可思议,地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象,C,经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是,不容置疑,的。（不可怀疑）,D,如果醉驾者在一起起车祸面前还,无动于衷,无疑会成为极其危险的人。（不动声色）,无动于衷：用于形容人的内心不被打动、内心反应冷淡,。,不动声色：用于形容人的神情、动作，指对某事项外在没有反应。,D,6,依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是,(),毋庸,_,，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。,谁来为这些弱势人群,_,正义？,我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴,_,走过我的身旁。,A,质疑 声张 泰然自若,B.,置疑 声张 泰然自若,C,置疑 伸张 悠然自得,D.,质疑 伸张 悠然自得,7,依次填人下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是,(),如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得,；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得,；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得,。,(1),沃壤千里,(2),繁花似锦,(3),星光灿烂,A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1),质疑,：,表示 对对方的语言表示怀疑,而且有质问,逼迫的情绪,；,置疑,：,表示 对某,个,问题存在怀疑,没有强烈情绪,声,张：说出去，张扬。如：这事关系重大，不可声张出去。伸张：张大，扩大，多指抽象事物。如：伸张正义,。,C,B,8,下列句子中加点的成语使用正确的一项是,(),A,我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得,淋漓尽致,，使观众深受教育。,B,春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得,不寒而粟。,C,设计者和匠师们,因地制宜,，挖空心思，修建成功的园林当然各个不同。,D,谈起网络游戏她竟然说得头头是道，,左右逢源,，使在场的人们惊叹不已。,C,形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。,原指知识广博，应付自如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。,9,下列句子中加点成语运用不恰当的一项是,(),A,那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我,心动神移,，不能自已。,B,生活中有,无穷无尽,的快乐，就看你是否懂得寻找。,C,虽然小草是,微不足道,的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。,D,桂林那些,巧夺天工,的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。,D,巧夺天工：指,人工的