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*,职业核心能力系列之,与人交流能力,测评包填写示例,2,背景自述,国庆节的到,很多商品都在进行打折活动,为了提高同学们的与人交流能力,我们小组决定在校园内进行,MP3,的销售活动,同时增强自己的社会实践能力。,3,JLZ1,1,、在本项任务中,你主持过小组讨论和专题性洽谈吗?,主持过,2,、你们讨论过的主题是什么?你怎样组织大家围绕主题讨论:,(,1,)主题:进行小组成员分工和具体实施方案。,(,2,)首先,说明讨论的目的,具体内容。然后围绕主题,创造良好氛围,调动组员参与讨论的积极性,各抒己见。最后点评各组员的发言内容,并由我总结再进行下一个任务。,4,JLZ2,1,、你是怎样主动把握洽谈讨论的时机、方式、内容参与讨论的?,讨论时围绕主题,抓住重点,仔细聆听发言者的发言内容,结合主题,及时提出疑问和自己的观点。,2,、主持洽谈讨论时,你是如何推进洽谈讨论进行的?,努力调动各成员的各成员的积极性,充分调节现场气氛,明确讨论的主题和内容,当发现讨论内容偏离主题时,主动调节,积极互动。,3,、主持洽谈讨论时,在洽谈讨论结束前,你对讨论做了总结评价吗?你的评价的主要观点是什么?,做了评价,首先肯定本次洽谈讨论很成功,其次感谢本小组各位组员的积极参与配合和支持,最后确定出最终选择的销售时间,5,JLZ3,在交流的过程中,你是如何准确理解对方谈话的态度和意图的?请举例说明。,仔细听成员们的语述,观察在讨论时的动作、神态,从有声语言与非有声语言中了解成员们的赞同观点和不同观点。,例如:某一同学坚决要求在中午销售,若不是中午进行销售,他就不参加,而且说话很激动,甚至带有许多手部动作,因此认定他在中午销售的意志很坚定。,6,JLZ4,1,、你是怎样全面、准确表达自己的观点的?请举例说明。,通过举例、列数据、证据等用正确的语言和方式,清晰明了的表达自己的观点。,例如:在确定销售时间时,通过调查而得的学生愿意购物和被打扰的时间表给大家看,另一方面加重语气强调。,2,、你能用图表或其他辅助手段帮助说明你发言的主题吗?请举例说明。,能 图;表,7,JLZ5,1,、在整个活动过程中,你一共做了几次当众讲话?请举一例说明。,三次。例如对销售结果不理想所存在的原因分析,:,宣传工作不到位,范围不广,没分散。,2,、在当众演讲之前,你都做了哪几方面的准备?,首先利用互联网和产品说明书对,MP3,的性能、功能、特色等进行查阅;其次准备好演讲稿,请教其他同学共同探讨修改;最后整理演讲稿、调整心态、整理形象、当众演讲。,8,JLZ6,你发言的主题是什么?你采用了什么方法突出你的主题。,(,1,)发言的主题是:怎样让,MP3,的销售达到预期的目标。,(,2),为了让主题更加吸引听众的注意力,通过换位思考,和调查,揣测和了解顾客的心理,将重点放在销售渠道、销售技巧和产品功能介绍这些方面。用恰当的语言,清晰简洁的字眼表达自己的主题。,9,JLZ7,在表达内容、语调、身态等方面,请举例说明你表达得体的地方有哪些?,在表达内容方面:用正确的语言阐述自己对此项目的规划。使听众清晰易懂。,在语调上:注意重音和轻音的灵活和结合运用。,身态上:面对听众、保持微笑、表情放松、适当配以手势。,例如:利用制作的幻灯片让听众了解,MP3,10,JLZ8,在这些当众讲话的过程中,你用了那些辅助手段?你是如何使用这些辅助手段来帮助你说明主题的?,(,1,)利用了图像和,PPT,等手段,(,2),放映,PPT,,边放映边演讲,用图像和数据让听众容易明白和接受,11,JLZ9,在准备你的任务前,你是通过哪些途径找到你所需要的资料的?你筛选这些资料的依据是什么?,(,1,)通过互联网、图书馆、问卷调查表和请教专业人士了解,MP3,及销售方式和策略。,(,2,)选出符合校园、学生群体为消费者的具有典型性、真实性和代表性的相关资料。,12,JLZ10,你是怎样理解这些资料所表达的观点和写作的目的的?你是怎样归纳资料的要点的,请举例。,认真分析、仔细阅读表达的观点和内容,找出中心句,归纳要点,理解其中要表达的观点和主题。,13,JLZ11,你归纳汇总出的自己的文字资料有哪些?,(,1,)相关,IT,产品的资料,(,2,)上网插于此品牌产品的性价比,(,3,)了解此品牌产品的的使用评价度和信誉度,(,4,)打印其资料作为证据,14,JLZ12,1,、在本项任务中,你写的书面文字稿件由哪些?,(,1,)活动的实施方案,(,2,)活动的总结报告,2,、你能利用图标来说明内容或用文字编排技巧来突出内容吗?请列举,1-2,件来说明。,能,例,1,)制作一个图标,关于预期销售和实际销售量的比较。,(,2,)利用红色和加粗字体对不足的地方进行标注。,15,JLZ13,你是如何利用和组织素材来说明你所写稿件的要点的?请列举你的证据,根据主题内容筛选所需的素材,将其制作成一个图表或,PPT,(,1,)选用真实的具有典型性、代表性的材料,(,2,)利用简单的、通俗易懂的语言阐述观点,
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