资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,纸船和风筝,第二课时,0,纸船和风筝第二课时0,看图说故事,把三幅图连起来当一个故事讲讲。,0,看图说故事把三幅图连起来当一个故事讲讲。0,复习生字,筝 鼠 折 漂,扎 抓 幸 但,愿 哭 取,zhu,pio,sh,xng,zhng,zh,dn,yun,k,q,z,0,复习生字筝 鼠 折 漂zhupiosh,积累词语,山顶 山脚 小溪 风筝 纸船,松果 草莓 纸条 屋顶 门口,幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡,0,积累词语山顶 山脚 小溪 风筝 纸船0,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在,山顶,，小熊住在,山脚,。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,细读感悟,思考：,松鼠和小熊住在哪儿？,0,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船,漂哇漂,，漂到了小熊家门口。,小熊拿起纸船一看，,乐坏了,。纸船里放着一个,小松果,，松果上挂着一张纸条，上面写着：“,祝你快乐！,”,小熊,也,想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，,飘,哇,飘,，飘到了松鼠家门口。,松鼠,一把,抓住风筝的线一看，也,乐坏,了。风筝上挂着一个,草莓,，风筝的翅膀上写着：“,祝你幸福,！”,细读感悟,0,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊,细读感悟,谁折的小船？谁扎的风筝？,0,细读感悟谁折的小船？谁扎的风筝？0,我会说,飘荡的（）,漂流的（）,小小纸船顺水,漂,，美丽风筝风中,飘,。,水中,漂,用到水，风中,飘,用到风。,漂,和,飘,，仔细瞧，小小汉字真奇妙,!,风筝,纸船,0,我会说飘荡的（）小小纸船顺水漂，美丽风筝风中飘。,细读感悟,松鼠折（）给小熊，小熊扎了（）给松鼠，,（）,让他们俩成了好朋友。,纸船和风筝,风筝,纸船,0,细读感悟 松鼠折（）给小熊，小熊扎了（,细读感悟,学习第七至十一自然段，找一找：,1.,小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？,2.,小熊和松鼠分别做了什么？,3.,最终是谁先提出和好的？,0,细读感悟学习第七至十一自然段，找一找：0,松鼠也很难过。,小熊很难过。,他们会想些什么？,细读感悟,0,松鼠也很难过。小熊很难过。他们会想些什么？细读感悟0,要是,要是,细读感悟,0,要是要是细读感悟0,细读感悟,“,如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，,高兴得哭了。,他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,0,细读感悟“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”傍晚，松,和好如初,握手言和,重归于好,细读感悟,0,和好如初细读感悟0,他们会在纸船和风筝上写些什么,？,拓展想象,0,他们会在纸船和风筝上写些什么？拓展想象0,祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累：,祝你幸福！,祝你快乐！,祝你健康！,祝你做个好梦！,祝你每一天都有好心情！,心灵感悟,0,祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积,总结回顾,1,、说说课文主要写了什么？,2,、,小朋友们，你们喜欢松鼠还是小熊呢？为什么？,0,总结回顾1、说说课文主要写了什么？2、小朋友们，你们喜欢松,你和你的小伙伴有过类似的故事吗？讲给大伙儿听一听。,讲一讲,0,你和你的小伙伴有过类似的故事吗？讲给大伙儿听一听。讲,
展开阅读全文