初中文言虚词专项复习优秀ppt课件(说课)

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,感谢您的关注！,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言虚词专题复习,文言虚词专题复习,一、考试说明分析,清代学者刘淇说：“构文之道，不过实字虚字两端，实字其体骨，而虚字其性情也。”（,助字辨略,）可见文言虚词在表情达意方面有着重要作用。其用法主要是连缀词语、标识结构、表达语气等。,考试说明中明确“理解常见文言虚词在具体语境中的含义和用法”，文言虚词近两年在中考文言文阅读中成为考查的重点。要求掌握的,14,个常见的文言虚词：之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与。,初中文言虚词专项复习优秀ppt课件(说课),二、学情分析,文言文离我们年代久远，老早就脱离口语交际领域，理解与掌握起来本身就很困难，更何况文言虚词，更显晦涩难懂与枯燥无味。因此，如何让学生理解、积累常见文言虚词的含义和用法，同时激发学生学习的兴趣，成为本节课的关键。,二、学情分析,三、教学目标,1,、知识和技能：积累掌握“之、其、而、以”四个虚词的多种意义和用法，提高学生的认知能力。,2,、过程和方法：小组合作激趣探究。,3,、情感态度和价值观：激发学生热爱祖国语言文字的感情，继承祖国的传统文化遗产，有助于提高现代语文水平，提高语文修养。,三、教学目标,四、教学重、难点,1,、教学重点：联系语境掌握“之、其、而、以”四个虚词的多种意义和用法。,2,、教学难点：激发学生学习兴趣，学会文言知识迁移，同时，让学生树立正确的情感态度价值观。,四、教学重、难点,五、教法学法,1,、小组合作讨论法,:,古今语言差别很大，疏通文字，了解例句句意，是文言虚词教学的瓶颈。改变传统课堂教学中教师讲学生听枯燥乏味的教学状况，把课堂还给学生，让课堂成为学生求取知识、训练技能的天地。,2,、激趣教学法,:,激趣导入与小组合作教学角色转换，能激发学生主动学习的兴趣。,3,、读、背结合法,:,学习文言文，诵读是最重要的手段。识记典型例句，是掌握文言虚词的有效途径，在此基础上才能学会迁移。,五、教法学法,六、教学过程：,(,一,),故事引入,(,二,),考题再现,(,三,),明确目标,(,四,),学案导航,(,五,),古为今用,(,六,),课后作业,六、教学过程：(一)故事引入,（一）故事引入,宋朝的开国皇帝赵匡胤在当上皇帝以后，准备拓展外城。他来到朱雀门前,抬头看见门额上写着“朱雀之门”四个字,觉得别 扭，就问身旁的大臣赵普：“为什么不写朱雀门三个字，偏写朱雀之门,四个字,?,多用一个之字有什么用呢,?”,赵普告诉他说：”这是 把之字作为语助词用的。”赵匡胤听后哈哈大笑，说：“之乎者也这 些虚字，能助得什么事情啊,!”,后来，在民间便流传一句谚语：,“,之乎者也已焉哉，用得成章好秀才,”,。,（一）故事引入,（,2010,年河北）（,2011,年河北）,下列句子中“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（）,例句：公与之乘，战于长勺。,A,骈死于槽枥之间,B,行者休于树,C,未尝不叹息痛恨于桓灵也,D,能谤讥于市朝,跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（）,例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,A,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（,马说,）,B,呼尔而与之，行道之人弗受。（,以鱼我所欲也,）,C,似与游者相乐。（,小石潭记,D,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,（二）考题再现,（二）考题再现,课标及考试说明要求,理解常见文言虚词在文章中的,含义,及,用法,之、其、而、以、于、乃、虽、,为、者、且、则、乎、然、与,（三）明确目标,课标及考试说明要求理解常见文言虚词在文章中的含义及用法之、其,（四）学案导航,虚词大闯关,（四）学案导航虚词大闯关,“,之”,第一关,第一关,用法,释义,例句,小试身手,“,他、她、它、这、那,公与之乘，战于长勺。,动词,送孟浩然之广陵,吾欲之南海,为学,结构助词,忘路之远近,桃,益慕圣贤之道,送,结构助词，用在主谓间取消句子独立性,当余之从师也,送,客之美我者,邹,不译,公将鼓之,曹,鸣之而不能通其意,何陋之有,陋,定语后置的标志,的,马之千里者,（,1,）知识梳理,用法释义例句小试身手“他、她、它、这、那公与之乘，战于长勺,(2),小试牛刀,将下列句子中“之”的用法填入上表格对应的位置,.,a,肉食者谋之。,b,小大之狱，虽不能察，必以情。,c,执策而临之，曰：“天下无马！”,d,王之蔽甚矣！,e,予独爱莲之出淤泥而不染。,f,予尝求古仁人之心。,g,牡丹之爱，宜乎众矣。,h,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,i,便扶向路，处处志之。,j,寡助之至；多助之至。,k,辍耕之垄上。,L,渔人甚异之,（,3,）进行识记,识记“之”的用法、含义及典型例句。,（3）进行识记,“,而”,第二关,第二关,用法,释义,例句,小试牛刀,着、地或不译,蹴尔而与之,鱼,表转折,学而不思则罔,论,接着、就或不译,以衾拥覆，久而乃和,送,表并列,溪深而鱼肥,（,1,）知识梳理,用法释义例句小试牛刀着、地或不译蹴尔而与之鱼表转折学而不,(2),小试牛刀,将下列句子中“而”的用法填入上表格对应的位置。,a,望之蔚然而深秀者，琅琊也。,b,尉剑挺，广起，夺而杀尉。,c,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,d,可远观而不可亵玩焉。,e,数月之后，时时而间进。,f,杂然而前陈者，太守宴也。,g,一鼓作气，再而衰，三而竭。,h,敏而好学,i,先天下之忧而忧,j,千里马常有，而伯乐不常有,k,日出而林霏开,l,朝而往，暮而归,(2)小试牛刀,（,3,）进行识记,识记“而”的用法、含义及典型例句。,（3）进行识记,“,以”,第三关,“以”第三关,用法,释义,例句,小试身手,介词表动作行为产生的原因,不以物喜,岳,以其境过清，不宜久留,介词，表动作行为所凭借的条件,何以战,曹,策之不以其道,马,介词，表动作行为的方式,把、拿、用,醒能述以文者,醉,咨臣以当世之事。,连词，表目的,计日以还,送,属予作文以记之,岳,连词，表结果,以伤先帝之明,出,用作动词,皆以美于徐公,邹,（,1,）知识梳理,用法释义例句小试身手介词表动作行为产生的原因不以物喜岳介,（,2,）小试牛刀,将下列句子中“以”的用法填入上表格对应的位置。,a,以光先帝遗德,b,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,c,或以为死，或以为亡。,d,必以分人。,e,小大之狱，虽不能察，必以情。,f,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。,初中文言虚词专项复习优秀ppt课件(说课),(3),进行识记,识记“以”的用法、含义及典型例句,(3)进行识记,“,其”,第四关,第四关,用法,释义,例句,小试身手,人称代词或物主代词,他、她、它（们）（的）,俟其欣悦,送,既出，得其船,桃,指示代词,这、那（些）,欲穷其林,副词，表推测、反问等语气,恐怕、大概、难道,其真无马邪？其真不知马也,马,（,1,）知识梳理,用法释义例句小试身手人称代词或物主代词他、她、它（们）（的）,（,2,）小试牛刀,a,下视其辙，登轼而望之。,b,其如土石何？,愚公移山,c,复前行，欲穷其林,（2）小试牛刀,（,3,）进行识记,识记“其”的用法、含义及典型例句,（3）进行识记,中考练兵我不惧,第五关,第五关,答题时既要给出选项，也要给出分析。每组,2,分。,1,、下列句中黑字的意义相同的一组是（）,A,山水之乐 如镜之新开,满,B,属予作文以记之 虽不能察，必以情,曹,C,以彰其咎,出,苦其心志,生,2,、下列句中黑色的“而”字，意义和用法和例句相同的一项是（）,例：择其善者而从之,论,A,千里马常有而伯乐不常有,马,B,云归而岩穴暝,醉,C,学而不思则罔,论,D,咏而归,论,答题时既要给出选项，也要给出分析。每组2分。,3,、下列句中加点的“之”与“当余之从师也”中“之”，意义和用法相同的一项是（）,A,中间力拉崩倒之声,口技,B,何陋之有,陋室铭,C,送孟浩然之广陵,D,客之美我者,邹忌讽齐王纳谏,4,、下列句中加点的词意思及用法相同的两项是（）,A,咨臣以当世之事 醒能述以文者,B,默而识之 敏而好学,C,水陆草木之花,爱,秋冬之时,三,3、下列句中加点的“之”与“当余之从师也”中“之”，意义和用,5,、下列句中黑色的“以”与例句中的“以”用法相同的是（）,例句：以其境过清,小石潭记,A,何以战,曹刿论战,B,不以物喜,岳阳楼记,C,咨臣以当世之事,出师表,D,以塞忠谏之路,出师表,6,、加点词的含义或用法相同的一项是（）,A.,不以物喜 以心中有足乐者,B.,俟其欣悦 其真无马也,C.,计日以还 以书假余,D.,当余之从师也 每假借于藏书之家,5、下列句中黑色的“以”与例句中的“以”用法相同的是（,（五）古为今用,在我们现代汉语中，还存有许多富有生命力的文言虚词的。如：惊弓之鸟 之：助词，的。,同学们还能举出现代汉语中含有“之、其、而、以”的例子吗？,一丘之貉 执子之手，与子偕老。（结构助词，相当于“的”。）,鸟之将死,其鸣也哀。以其人之道，还治其人之身（代词，它,他）,青,取之于蓝,而青于蓝。（表转折，却）,以讹传讹,/,以一当十。（拿，把，将）,（五）古为今用 一丘之貉 执子之手，与子偕老,（六）课后作业,依据本节课所学方法，整理“乃、虽、为、者、且、则、乎、然”几个虚词。下节课各小组展示。,（六）课后作业,谢谢大家,谢谢大家,名言摘抄,1,、在强者的眼中，没有最好，只有更好。,2,、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。,3,、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。,4,、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。,5,、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。,6,、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。,7,、没有天生的信心，只有不断培养的信心。,8,、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。,9,、自己打败自己的远远多于比别人打败的。,10,、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。,11,、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。,12,、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,13,、你可以这样理解,impossible,（不可能）,Im possible,（我是可能的）。,14,、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。,15,、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。,16,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,17,、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。,18,、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处,19,、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。,20,、天比昨天好，就是希望。,21,、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。,22,、做的事情总找得出时间和机会；,23,、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。,24,、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！,25,、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。,26,、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。,27,、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。,28,、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。,29,、紧张而有序，效率是关键。,30,、永远不要以粗心为借口原谅自己。,31,、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。,32,、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！,33,、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。,34,、含泪播种的人一定能含笑收获。,35,、试试就能行，争争就能赢。,36,、不求做的最好，但求做的更好。,37,、读书要专