三角形的内角-优秀课特等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11.2.1,三角形的内角,11.2.1 三角形的内角,学习目标,:,重点：,难点：,1,、会阐述三角形内角和定理。,2,、会应用三角形内角和定理进行计算；,(,求三角形的角的度数,),3,、能通过动手实践去验证三角形的内角和定理。,1,、能用多种方法证明三角形内角和定理,2,、会在证明中添加合适的辅助线。,通过对三角形内角和定理内容的学习，会利用它解决生活实际中一些简单的有关角度计算的问题。,学习目标:重点：难点：1、会阐述三角形内角和定理。1、能用,三角形两边的夹角叫做三角形的内角,三角形的内角,三角形两边的夹角叫做三角形的内角三角形的内角,在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了,”“,为什么？”老二很纳闷。,同学们，你们知道其中的道理吗？,内角三兄弟之争,在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可,如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度,?,想一想,:,任意三角形的三个内角之和也为,180,度吗,?,30+60+90=180,45+45+90=180,思考与探索,如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度?想一,三角形的三个内角和是多少,?,把三个角拼在一起试试看？,你有什么办法可以验证呢,?,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗,?,180,实践操作,三角形的三个内角和是多少?把三个角拼在一起试试看？你有什么办,2,1,E,D,C,B,A,三角形的内角和等于,180,0,.,延长,BC,到,D,，,于是,CEBA,(,内错角相等，两直线平行,),.,B=2,(,两直线平行，同位角相等,),.,1+2+ACB=180,A+B+ACB=180,在,ABC,的外部，以,CA,为一边，,CE,为另一边作,1=A,，,证法一,21EDCBA三角形的内角和等于1800.延长BC到D，于是,2,1,E,D,C,B,A,三角形的内角和等于,180,0,.,延长,BC,到,D,，,过,C,作,CEBA,，,A=1,(,两直线平行，内错角相等,),B=2,(,两直线平行，同位角相等,),1+2+ACB=180,A+B+ACB=180,证法二,21EDCBA三角形的内角和等于1800.延长BC到D，过C,F,2,1,E,C,B,A,三角形的内角和等于,180,0,.,过,A,作,EFBC,，,B=2,(,两直线平行,内错角相等,),C=1,(,两直线平行,内错角相等,),2+1+BAC=180,B+C+BAC=180,证法三,F21ECBA三角形的内角和等于1800.过A作EFBC，,C,B,E,A,三角形的内角和等于,180,0,.,过,A,作,AEBC,，,B=BAE,(,两直线平行,内错角相等,),EAB+BAC+C=180,(,两直线平行,同旁内角互补,),B+C+BAC=180,证法四,CBEA三角形的内角和等于1800.过A作AEBC，B,在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做,辅助线,。在平面几何里，辅助线通常画成,虚线,。,为了证明三个角的和为,180,0,转化为一个平角或同旁内角互补,这种,转化思想,是数学中的常用方法,.,思路总结,在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的,(,口答,),下列各组角是同一个三角形的内角吗,?,为什么,?,（,2,）,60,，,40,，,90,（,3,）,30,，,60,，,50,（,1,）,3,，,150,，,27,（,是,）,（,不是,）,（,不是,）,巩固练习,(口答)下列各组角是同一个三角形的内角吗?为什么?（2）60,（,1,）在,ABC,中，,A=35,，,B=43,则,C=,.,（,2,）在,ABC,中，,A:B:C=2:3:4,则,A=,B=,C=,.,（,3,）,一个三角形中最多有,个直角？为什么？,（,4,）一个三角形中最多有,个钝角？为什么？,（,5,）一个三角形中至少有,个锐角？为什么？,（,6,）任意一个三角形中,最大的一个角的度数至少为,.,102,80,60,40,60,2,1,1,应用新知,（1）在ABC中，A=35，B=43（3）一个,A,B,C,已知,ABC,中,ABC,C=2A,BD,是,AC,边上的高，求,DBC,的度数。,D,解：设,A,x,0,，则,ABC,C,2x,0,x,2x,2x,180,（三角形内角和定理）,解得,x,36,C,236,0,72,0,DBC,180,0,90,0,72,0,（三角形内角和定理）,在,BDC,中，,BDC,90,0,(,三角形高的定义）,DBC,18,0,?,例题讲解,1,ABC已知ABC中,ABCC=2A,D解：设A,如图,C,岛在,A,岛的北偏东,50,方向，,B,岛在,A,岛的北偏东,80,方向，,C,岛在,B,岛的北偏西,40,方向。求下面各题,.,（,1,）,DAC,_ DAB,_ EBC,_,CAB,_,A,(2),从,C,岛看,A,、,B,两岛的视角,C,是多少,?,50,80,40,D,B,C,E,北,北,解：,ADBE,DABABE,180,ABE,180,DAB,180,80,100,在,ABC,中,C,180,CAB,ABC,180,30,60,90,ABC,ABECBE,30,10040,60,例题讲解,2,如图,C岛在A岛的北偏东50方向，B岛在A岛的北偏东80,D,C,E,北,A,50,B,40,北,M,N,在,AMC,中 ,AMC=90,MAC=50,解：过点,C,画,MNAD,分别交,AD,、,BE,于点,M,、,N,1,2,例,:,如图,C,岛在,A,岛的北偏东,50,方向，,B,岛在,A,岛的北偏东,80,方向，,C,岛在,B,岛的北偏西,40,方向。,1=180-90-50=40,ADBE,AMC+BNC=180,BNC=90,同理得,2=50,ACB=180 -1-2,=180-40-50=90,例题讲解,2,DCE北A50B40 北MN在AMC中 AMC,B,D,C,E,北,A,你能想出一个更简捷的方法来求,C,的度数吗？,1,2,50,40,解：过点,C,画,CFAD 1,DAC,50,F,CFAD,又,AD BE,CF BE,2,CBE,40,ACB,12,50 40,90,例题讲解,2,BDCE北A 你能想出一个更简捷的方法来求C的度,解,：,在,ACD,中,CAD,30 D,90,D,A,B,C,ACD=180 -30 -90=6 0,在,BCD,中,CBD=45 D,90,BCD=180-90-45=45,ACB=ACD-BCD=6 0-45,巩固练习,1.,如图,从,A,处观测,C,处时仰角,CAD,30,从,B,处观测,C,处时仰角,CBD,45.,从,C,处观测,A,、,B,两处时视角,ACB,是多少,?,解：在ACD中 CAD 30 D 90,2.,如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是,(),(A),带去,(B),带去,(C),带去,(D),带和去,C,巩固练习,2.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃,3.ABC,中,若,A,B,C,则,ABC,是,(),A,、锐角三角形,B,、直角三角形,C,、钝角三角形,D,、等腰三角形,4.,一个三角形至少有（）,A,、一个锐角,B,、两个锐角,C,、一个钝角,D,、一个直角,B,B,巩固练习,3.ABC中,若ABC,则ABC是(,5.,如图,ABC,中,CD,平分,ACB,DEBC,A,70,ADE,50,求,BDC,的度数,.,A,B,C,D,E,解,:,A,70,ACB=180,-A-B,=180-70-50,=60,DE/BC,B=ADE,50,CD,平分,ACB,巩固练习,5.如图ABC中,CD平分ACB,DEBC,ABCD,甲楼高,16,米,乙楼座落在甲楼的正北面,已知当地冬至中午,12,点,太阳光线与水平面夹角为,45,0,如果甲楼的影子刚好不落在乙楼上,那么两楼的距离应是多少？,甲,乙,16,米,45,0,？,45,0,16,米,解,:,由题意知,A,B,C,BC=AB=16,答,:,两楼的距离是,16,米,.,拓展与思考,1,甲楼高16米,乙楼座落在甲楼的正北面,已知当地冬至中午12点,2,、在,中，如果,=,B=C,，那么,是什么三角形？,解,:,设,A=x,那么,B=2x,C=3x,根据题意得,:,解得,A=30,B=60,C=90,所以,是直角三角形,拓展与思考,2,2、在中，如果=B=C，那,小结,1,、三角形的内角和：三角形三个内角之和为,180,2,、由三角形内角和等于,180,，可得出,(1),、直角三角形两锐角互余；,(2),、一个三角形最多有一个直角或钝角；,(3),、任意一个三角形中，最多有三个锐角，最少有两个锐角；,(4),、一个三角形中至少有一个角小于或等于,60,3,、三角形按角分类：,三角形,直角三角形,斜三角形,锐角三角形,钝角三角形,小结1、三角形的内角和：三角形三个内角之和为1802、由三,祝同学们学习进步,再见,祝同学们学习进步再见,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,三角形的内角-优秀课特等奖课件,三角形的内角-优秀课特等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心