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*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,对屋顶合理搭建的探究,山东省济宁市微山县夏镇一中西校八年级三班 朱奇奇,指,导老师 申之奎,摘要与关键词,摘要：,结合实际情况，通过控制屋顶的坡度，减少降雨产生的破坏的探究，得出了最佳的屋顶搭建方案。,关键词：合理搭建,一问题的引出：,不同地方的民居特色往往不同，表现最明显的就是民居的屋顶。很多地方的屋顶特色一直保留至今，很明显，这种差异不仅仅是为了更美观，其中的主要因素就是不同地方的降水是不同的，为了更好的适应环境，不同地方就存在不同的民居。,二模型的构建,考虑的因素,生活中屋顶搭建主要考虑的因素：,（一）,当地的降水量（主要因素）,（二）,建筑成本（次要因素）,结合实际情况的分析,分析：降雨对房屋的主要危害是使房屋受潮或造成房屋漏雨，因此就要通过种种措施减少这方面的危害，在屋顶尽可能的快速排水。在实际生活中屋顶坡度大的排水较快，但是同样屋顶坡度越大，施工难度也越大，耗费成本越高，屋顶对房屋的压力也就越大。因此，屋顶的坡度除了要考虑当地的降雨量，还要尽可能的减少坡度。,图解,分析,把,b,设为一个不变的定量，当,e,角变大时，,a,边与,c,边都随之变大，所以在屋顶中，要尽量缩小,e,角，也就是尽可能的使坡度变小。,几个常用的排水坡度：,平屋顶：,2%-3%,、,10%,坡屋顶：,10%-60%,【,注释：,x%,是指形成屋顶坡度直角三角形两边之间的比为,x,：,100】,中国降水分布图,对我国各地降水情况的总结,根据我国不同地区的不同降水情况，可以将我国分为以下几个地区：,湿润地区。主要分布在东南部和东北三省的东部，年降水量多在,800,毫米以上。,半湿润地区。主要包括东北平原、华北平原、黄土高原东部和青藏高原东南部，年降水量多在,400800,毫米。,半干旱地区。主要包括内蒙古高原、黄土高原和青藏高原的大部分，年降水量,200400,毫米。,干旱地区。包括新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部。年降水量,200,毫米以下。,论证的过程,根据降水做出的理论建议,A,：根据我国各地降雨量，对各地的屋顶坡度进行的建议：,因为湿润和半湿润地区属于季风气候区，夏季尤其多雨，所以在这两种地区内的房屋屋顶最好用坡屋顶。半干旱和干旱地区因为干旱少雨所以应该用平屋顶，坡度最好小于,5%,。,湿润和半湿润地区具体划分如下：,黄土高原以及青藏高原部分地区坡度应该在,10%-20%,；华北平原地区坡度应该在,20%-40%,；东北平原地区应该在,35%-50%,；长江中下游平原地区应该在,50%,左右；南部沿海,50%-60%.,资料中的实际情况,B,我国实际各地的民居屋顶坡度：,1.,中国北方黄河中上游地区窑洞式住宅较多，在陕西、甘肃、河南、山西等黄土地区，当地居民在天然土壁内开凿横洞，并常将数洞相连，在洞内加砌砖石，建造窑洞。,2.,北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候，冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实。,3.,宁夏地处西北远离海洋，降水少、温差大，气候严寒，大陆性气候特征明显，冬春干旱多风沙，盛行偏北风，,屋顶形式为一面坡和两面坡并存。,4.,山西太行山区与山东胶东丘陵一带两地民居形式类似，单门独院，有门楼，两面坡屋顶，两地纬度相近但降水存在差异，故屋顶坡度略有不同，前者因地势较高，东南面有东北,西南走向的太行山阻挡海洋气流，降水不多（,700,毫米,/,年）；后者广谷低丘距海近，降水较多（,700,毫米,/,年），为便于排水屋顶坡度较陡。,5.干栏式竹楼是滇南傣、佤、苗、景颇、哈尼、布朗等少数民族的主要住宅形式,。,屋顶为歇山式，坡度陡，出檐深远，可遮阳挡雨。,理论与实际的结合,根据,B,中资料证明,A,中的建议是可行的正确的。,其他因素,屋顶设计还需考虑的因素：,平顶屋可以在楼顶上进行活动，而坡屋顶在楼顶上的空间有限。屋顶不同的防水材料也要考虑，较小的材料缝隙多容易使雨水渗入所以坡度要陡一些。,三总结,对于屋顶的合理搭建最主要要考虑当地的降水情况，节省成本、缩小施工难度也应该考虑在内。由于我学识有限,所以有的方面可能考虑的不是很全面，还请见谅！也希望有关专业人士多提宝贵意见。,四感谢：,新浪微博、百度、积极回答提问的网友、指导老师，一起研究的同学。,五感悟与反思,:,通过这次论文的写作，我明白了数学最大的价值不是简单的计算而是数学的思想，数学的应用。有些东西单靠计算是不适用于生活的，把数学的思想融入生活才是最有意义的。以后的路还很漫长，这次经历不仅对我是一种锻炼，更重要还对我有一个更重要的启迪：使人生完美的是希望，使生活完美的是求知。我还要继续努力，奋力向前！,六,.,参考文献,新浪博客,屋顶的类型和设计要求,、百度文库,屋顶排水设计,、,中学地理教学参考,
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