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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一、物理性质,1.,色、味、态：,2.,密度：,3.,溶解性：,4.,三态转化,：,101kPa,下,标准状况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度,略,大,不易,溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,比照看,氧气密度：l，空气密度：l,氧气相对分子质量：,32,；空气平均相对分子质量：,29,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,氧气,如何检验这是一瓶氧气？,把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。,【实验,2-2,】,二、化学性质,磷氧气,五氧化二磷,P,O,2,P,2,O,5,我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反响？,石蜡氧气,二氧化碳水,硫燃烧实验现象：,在空气里：,硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,科网,在氧气里：,硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量，,都有刺激性气味的气体生成。,【实验,2-3,】,溶解吸收生成的二氧化硫，,防止二氧化硫逸出污染环境。,硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,木炭燃烧实验现象：,在空气中：木炭红热,在氧气中：木炭燃烧发出白光，放出热量,燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。,碳,+,氧气,二氧化碳,点燃,课本,P,34,讨论：,为什么木条、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同。它说明了什么,?,氧气的含量越高，燃烧越剧烈。,铁丝燃烧实验现象：,在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，,放出热量，生成黑色固体。,在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热。,【实验,2-4,】,操作本卷须知：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止熔化物溅落炸裂集气瓶底,【小结】,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,1,、,助燃性,2,、,氧化性,现象和结论,总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反响中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂；可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反响。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,2、上述反响中有什么共同的特征？,讨论,P35,1,、分析,填写,实验编号,反应前物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,实验,2-1,实验,2-3,实验,2-4,磷；氧气,五氧化二磷,磷,+,氧气,点燃,五氧化二磷,P O,2,P,2,O,5,硫；氧气,二氧化硫,硫,+,氧气,点燃,二氧化硫,S O,2,SO,2,铁；氧气,四氧化三铁,铁,+,氧气,点燃,四氧化三铁,Fe O,2,Fe,3,O,4,P27,2 反响物中都有氧气参加反响。,5 生成物中都有氧(是氧元素。,4生成物只有一种物质。,2、上述反响中有什么共同的特征？,1 反响物中都是两种物质参加反响。,3反响条件是点燃。,四大根本反响类型之一,化合反响：由两种或两种以上物质相互作用，生成另一种物质的反响zxxk,A +B +=AB,多合一,关于化合反响的例子,碳酸钙,+,水,+,二氧化碳 碳酸氢钙,铜,+,水,+,氧气,+,二氧化碳 碱式碳酸铜,氧化钙,+,水 氢氧化钙,氢气,+,氯气 氯化氢,点燃,氧化反响：物质与氧发生的反响,叫做氧化反响。,另类发现！,非根本反响类型,氧化反响的例子,氢气,+,氧气 水,甲烷,+,氧气 二氧化碳,+,水,镁,+,氧气 氧化镁,木条,+,氧气 二氧化碳,+,水,燃烧,燃烧,燃烧,燃烧,小结,:,1、氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，氧气能支持燃烧，具有助燃性；它在氧化反响中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,2、可燃物在空气中燃烧，实际上是与 其中的氧气发生反响，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。学.科.网,氧气的含量越高，燃烧越剧烈。,石蜡氧气,二氧化碳水,生成物有两种，不属于化合反响。,氧化反响一定是化合反响吗？请举例说明。,氢气氧气,水,甲烷氧气,二氧化碳水,过氧化氢,水氧气,镁氧气,氧化镁,二氧化碳水,碳酸,磷氧气,五氧化二磷,以下化学反响中，属于化合反响的是 ，属于氧化反响的是 ，既是化合反响又是 氧化反响的是 zxxk,4,、现有,A,、,B,、,C,、,D,四种物质。,A,是无色无味的气体；,B,在,A,中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体,C,；,D,是一种无色的气体，把,D,通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断,A,、,B,、,C,、,D,各是什么物质，将答案填在空格内。,A,B,C,D,。,氧气,硫,二氧化硫,二氧化碳,氧化反响,剧烈氧化反响：,发光、放热,燃烧,缓慢氧化：,动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等,课堂小结,一、氧气的性质：,物理性质：颜色、状态、气味、溶解性、密度等,化学性质：助燃性、氧化性,二、四大根本反响类型之一：化合反响,用途,性质,决定,反映,超越极限，创造奇迹！,供给呼吸,支持燃烧,氧气,用途,供给呼吸,支持燃烧,苏北医院高压氧舱,一 氧气的物理性质,颜色,气味,状态,密度,水溶性,物理性质,无,无,气,稍大于空气,不易溶,通常情况,改变条件：(-183)(-218),氧气 液氧 固态氧,无色 淡蓝色 淡蓝色,蓝色钢瓶,二、氧气的检验 实验,氧气可使带火星的木条复燃。即氧气能支持燃烧，有助燃性,这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，那么证明瓶内装的是氧气,1,、如何检验一瓶无色气体是氧气？,2,、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？,原理：铁粉和空气中氧气缓慢,反响，持续放热。,500000000000,食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质,霉变了!,森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃,09,年,1,月,阿里山,森林大火,都是氧气,惹的祸!,物质具有两面性,氧气有利有弊,1.娄底空气是一种珍贵的资源，空气中体积分数约占21%的是,A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体,2.茂名以下物质中不能在氧气里燃烧的是,A、氮气 B、木炭 C、红磷 D、铁,3.辽宁鞍山空气中含量较多且性质比较活泼的气体是,A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气,4.河北以下有关氧气的说法正确的选项是,A能供给呼吸 B化学性质比较稳定,C具有可燃性 D是空气中含量最多的物质,中考链接,5.本溪今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。以下物质中不属于空气污染物的是(),A氧气 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳,6.本溪以下化学反响与实验现象相符合的是(),A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰,B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体,C镁在氧气中燃烧生成白色固体,D氯酸钾受热分解生成氧气,7.龙岩.以下关于氧气的说法中，不正确的选项是,A氧气可用于炼钢,B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃,C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气,D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁,8.甘孜用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，从而来测空气中氧气的体积分数，应选择以下物质中的 A.细铁丝 B.红磷,C.硫粉 D.木炭,当堂训练,
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