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,*,人教部编版二年级上册第五单元,14 我要的是葫芦,第二课时,三台潼川 吴晓玲,h lu,葫 芦,葫芦藤,葫芦花,葫芦藤 花谢,挂着,蚜虫 盯着 赛过,自言自语 邻居 感到,奇怪,慢慢地,读一读,1.,听课文朗读，标出自然段序号。,2.想想课文讲了一件什么事？,我会读课文,课文讲了有个人种了 ，他的葫芦叶子上爬着 ，邻居劝他快 ，他 ，结果小葫芦 。,一棵葫芦,蚜虫,治一治,不听,一个一个都落了,我读懂了课文,学习课文,从前有个人种了,一棵,葫芦,。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,从前有个人种了一棵,葫芦,。,读一读，比一比。,我要的是,葫芦,。,两个“,葫芦,”的意思是一样吗？,细长的葫芦藤上,长满了绿叶,，开出了,几朵雪白的小花,。花谢以后，藤上挂了几个,小葫芦,。,用课文里的话说一说，这棵,葫芦藤,长得怎么样呢？,多么,可爱的,小葫芦啊！那个人,每天,都要去看,几次。,种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？,你能读出喜爱的语气吗？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,读第二自然段，说说发生了什么？,看见蚜虫后那个人怎么想的？用“,”,画出来。怎么说的？用“,”画出来。,读第三自然段,说一说：,葫芦叶子上长了蚜虫，,邻居和种葫芦的人有什么不同看法？,分组讨论，互相评价。,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。,邻居认为：,种葫芦的人认为：,快治一治吧！,叶子上的虫还用治？,关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？,劝告,奇怪，惊讶,叶子上的虫还用治？,叶子上的虫不用治。,有几个虫子怕什么！,有几个虫子不可怕。,读一读，注意读出不同的语气。,意思一样，但感慨句和反问句表达的语气更强烈,1.两个同学在楼梯间不小心碰到了对方，其中一个同学伸手就给了另一个孩子一拳头，你看见了就问他：“为什么打人？他说：“我就打人了怎么着？,你打人没有理。,我们不能乱丢垃圾。,改写句子。,“你打人还有理吗？,“我们怎么能乱丢垃圾呢？,2.,一天，在操场上看见有位小朋友把垃圾扔在了地上，你走过去对他说：,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,这个种葫芦的人错在哪里呢？,他错在：,他没有听邻居的劝告；,他不懂得,叶子和果实之间是有联系的，,做任何事情都要了解事物之间的联系。,我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否那么也会像种葫芦的人那样懊悔莫及。,学了这篇课文，你明白了什么道理呢？,我会编故事,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。那个人看见一地的小葫芦，自言自语地说“_。,第二年，那个人又种,了一棵葫芦,。,葫芦藤上长满了 ，开出了几朵 。花谢以后，藤上 。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,突然有一天，他发现叶子上长了蚜虫，心想,稳固作业：,1：把这个故事讲给爸爸妈妈听。,2：课外阅读亡羊补牢。,谢谢大家的聆听！,
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