P31：解决问题（例4）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,解决问题 例,4,图形的运动（一）,说说这些都,是什么。,一、生活中的数学,2,你能画出对称图形的对称轴吗？,画得正确,一、揭示课题,旋转,平移,平移,旋转,下面的现象，哪些是,平移？哪些是旋转？,今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。,二、探究新知,任务：,剪出手拉手的四个小人。,流程,：,怎样剪？要求：剪一个试试，再依,剪。,展示规则,：,小组展示，剪得好的全班展示。,二、探究,新知,2,任务：,你能剪出像右面这样手拉手的,4,个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的,4,个小人吗？,每个小人都是对称图形。,要剪出,4,个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是,两个半人？,二、探究新知,6,我试试剪,2,个手手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道,1,个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,流程：,仔细认真,我是这样做的。,二、探究新知,8,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折不那里是小,人身体连接的地方。,我是这样做的。,展示：,剪得漂亮,看来要剪出,16,个手拉手的小人，我们对折,5,次就可以啦！,二、探究,新知,8,对折,1,次,对折,2,次,对折,3,次,对折,4,次,想要剪出,8,个手拉手的小人，,需要对折几次？,16,个手拉手,的小人呢？,展示：,有创新的,三、知识应用,5,你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！,三、知识,应用,2,仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？,四、课堂,作业,6,第,35,页练习七第,11,题和第,13,题。,全对的,